《让我们荡起双桨》教学设计.doc

《让我们荡起双桨》教学设计 　　【教材分析】 《让我们荡起双桨》这首歌曲创作于1955年，是电影《祖国的花朵》插曲，从结构上看，歌曲由前奏及两个乐句构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象。又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。 第一乐段由四个乐句构成。前两个乐句是歌曲的基础。建立在小调上，后两乐句转入大调。第二乐段是副歌，为二声部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始。令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗；第二乐句保留弱起节奏的形式。与第一乐段形成呼应。并且使歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部以三度音程为主，间插六度、五度等音程。 《让我们荡起双桨》贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的背景。被人们所熟知；旋律简练上口，具有很强的描绘性，五十多年来深受人们的喜爱。 【学情分析】 五年级学生比中、低年级学生的音乐学习能力要强。积累了一定感受音乐和欣赏音乐的经验；有一定的唱谱能力；掌握了简单的合唱技巧，但二声部合唱对五年级的学生来说还是有一定的难度，不过学生对于这首歌的旋律和歌词比较熟悉。所以这节课的重点就是采用多种形式，使学生能够统一和谐、分声部有感情地演唱歌曲。 【教学目标】 1、初步了解影视音乐，使学生了解影视音乐在影片中的作用，巩固弱起小节、倚音、换气记号等乐理知识。 2、了解歌曲的创作背景，引导学生有感情地演唱歌曲。感受合唱这种歌曲表现形式的魅力。 3、通过对歌曲的欣赏、了解、演唱，丰富情感体验，提高音乐审美能力。激发学生热爱祖国、热爱生活之情。使学生感觉到生长在社会主义祖国的怀抱中无比幸福。 【教学重点】 引导学生有感情地演唱歌曲。感受歌曲情绪。 【教学难点】 指导学生能够分声部合唱第二段，感受合唱的魅力。 【教学过程】 一、音乐欣赏导入（预设时间：5分钟） 1、随音乐进教室 学生随《星际精灵蓝多多》主题曲进教室。教师引导学生拍手或小声跟唱。 学生说出歌曲名称后，引导学生交流自己熟悉喜欢的影视剧主题曲。 教师播放《喜羊羊与灰太狼》《家的儿女》主题曲，学生跟唱。 2、介绍影视音乐相关知识 教师介绍：我们把电影或电视剧里面的歌曲叫做影视音乐，影视音乐可以分为器乐曲和歌曲。其中歌曲又可分为主题曲：如我们上学期学过的《爱的人间》是电影《光明世界》的主题曲；插曲：如四年级学过的《唱山歌》就是电影《刘三姐》的插曲。不管是器乐曲还是歌曲都与剧情有着密切的联系。今天我们就来学习一首电影插曲，请听—— （设计意图：用学生熟悉并喜欢的电视剧歌曲导入新课，营造一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛，激发学生的兴趣。为了解影视音乐做铺垫。） 二、聆听学唱新歌（预设时间：18分钟） 1、欣赏歌曲，感受情绪，了解音乐的创作背景 （多媒体播放合唱版的《让我们荡起双桨》） 对于这首歌曲是不是很熟悉？一起说出歌曲的名字。（学生说） 大家在哪儿听过这首歌曲？（学生交流：电视、一年级的语文书上有歌词等） 这首歌曲的速度和所表达的情绪是什么样的？（学生交流） 教师小结：这首优美的歌曲是新中国第一部反映校园生活的影片——《祖国的花朵》的插曲，它创作于上世纪五十年代，讲述的是北京一所小学五年级学生之间共同进步的故事，展示了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。时至今日影片内容可能大家都忘记了，但是这首插曲却经久不衰，被几代人传唱至今。 2、学唱歌曲第一乐段 下面我们来学唱歌曲，首先我们视唱第一乐段（在视唱过程中，引导学生复习弱起小节、倚音、换气记号，并注意它们的唱法。） 第一遍随琴小声哼唱旋律。（注意弱起小节） 第二遍放声视唱旋律。（处理好倚音的唱法和换气） 第三遍填歌词演唱。（要求带着四四拍的强弱规律，用柔和的声音演唱。） （设计意图：每一遍视唱都有不同的要求，将本节课的知识目标贯穿在每一遍的视唱中。） 3、学唱歌曲第二乐段 提出要求：我们再来看第二乐段，观察一下这部分的乐谱，与前面有什么不同？（学生回答，教师总结） 前面是齐唱，而这部分是有两个声部一起演唱，这种演唱形式叫——合唱。好，我们先来视唱第一声部的旋律。 （1）学生随琴视唱第一声部的旋律。 （2）加上歌词演唱。 （3）视唱第二声部的旋律。 a、随琴唱旋律。 b、男同学唱旋律。女同学唱歌词。 c、女同学唱旋律，男同学唱歌词。 d、用优美的声音带歌词齐唱第二声部。 （4）分声部演唱第二乐段 四排同学分两组：一组分两个声部演唱，另一组倾听合唱效果。倾听一组的学生谈自己的感受和意见，教师小结评价后，两组交换过来。 （设计意图：新课标中强调音乐是听觉艺术，用倾听的方式让学生感受合唱的演唱效果，多方位提高学生的音乐素养。） 全班同学分男女合唱第二乐段，要求声音优美，不大声喊唱、不抢唱。教师针对演唱效果，分小节指导。 （5）接下来我们完整地来演