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农村中学物理教学生活化探究 　　摘要：物理学的很多内容来自生活，理论的创立也是为了解决生活中的问题。因此物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来，体现物理来源于生活，寓于生活。本文就如何加强农村物理学科的生活化教学进行探究，努力打造生活化的课堂教学，使学生获得有生命力的知识，最大限度地发挥物理学的教育价值，促进教学质量的全面提高。 　　关键词：农村中学 物理教学 生活化 探究 　　物理学科与现实生活之间具有千丝万缕的联系。而在偏远的农村中学，由于教师的素养及教学条件落后的影响，生活化物理教学得不到足够的重视，严重影响了教育教学质量。农村教师以书为本，强调硬灌，教学活动往往枯燥无味，难以引起学生的兴趣和激情。因此，教师在物理教学中要通过创设生活化情境，使实验教学、课堂练习和课后作业生活化，从而让物理教学贴近生活，密切联系学生的生活实际。教师应从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践、探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习物理和理解物理。教师应引导学生将物理知识应用于生活实践，使理论与实践相结合，最终提高学生学习物理的欲望和学习成绩，使之陶醉在学习的愉悦与成功的体验之中。 　　一、创立生活化学习情境，提高课堂效率 　　在农村，受传统的教学模式的影响，教师的教育方式落后，再加上农村初中教学条件落后，许多物理课堂教学只是枯燥的举例，却并未关注所