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如何上好小学信息技术课的点滴思考 　　摘要：21世纪是信息技术的社会，计算机信息技术在社会的各个领域都得到了广泛的应用。正因如此，对于我们的下一代，从小就要培养他们的信息概念，对他们进行基础的信息技术教育。《小学信息技术》这门课程在我国开设的时间还不是很长，基本属于探索阶段，所以对于如何提高小学信息技术课的教学效率，对于祖国未来的发展尤为重要。 　　关键词：小学信息技术；教学效率；提高 　　中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0159-01 　　信息技术是指人类对载有信息的数值、语言、文字、声音、图像和影像等进行采集、处理、储存、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和，是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。如何让小学生在多元化的文化背景下获取有效的信息技术知识，提高自身的信息技术素养是一项重要的责任，更是信息技术课的价值所在。目前信息技术课程的普及年龄越来越低，如何打造一个高效的信息技术课堂环境，需要教师从多角度着手，从实际出发。 　　1.依据学生年龄差异，创设有效教学情境 　　创设优美的教学情境，给学生营造一个轻松愉快的学习氛围，能使学生的学习心情愉悦，从而大大提高学习效率。教师在教学中应十分注重情境创设的有效性。现在的小学生，特别是成长在城市里的小学生拥有更加广阔的信息获取渠道。因此，教师在创设教学情境时，应切实