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如何开展三年级作文教学 　　三年级的起步作文教学是一个比较棘手的问题，原因在于：学生既没有积累丰富优美的词汇，也谈不上有写作的技巧与经验，但如果老师指导得法，有效地激发起学生写作的欲望和兴趣，就会收到良好的效果。下面就谈谈本人的几点做法： 　　1.激发学生的作文兴趣 　　小学生对任何新的事物都很感兴趣，并且都想去了解，但他们还未接触作文，是难是易？是有趣还是乏味等等一系列问题存在他们的思维空间时，我抓住学生的这一心理特点，在第一次给学生上入门作文时，我没有照章地按作文要求让学生作文，而是让学生理解什么是作文。并且在谈话中用最熟悉、最形象的事物，通过设置问题的形式，展现在他们面前，让他们能更形象理解作文的含义。比如在第一次作文前，让学生谈谈你的家乡是什么样子的？你的家乡美不美？有哪些好玩的地方？你想怎样告诉你的同学、老师？怎样说才能让别人了解你的家乡？听了这些问话，学生们的兴趣来了，并且各抒己见，同桌之间议论纷纷。看到这一情景我接着说，你讲的如果能写出来让人看，就成了一篇作文。学生们听了，觉得更新奇，并感觉到作文原来既有趣又简单。接着，我还告诉他们，不光是家乡，还可以把你觉得有趣的事情或者是其他有意义的东西写成作文，告诉别人。这时，作文的概念就在学生的头脑中形成了。 　　2.注重学生的读写结合. 　　学生的兴趣是激发出来了，但我认为这是不够的，还得提高他们的作文水平，这就须注