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多媒体教学在小学语文中的运用 　　摘要：运用多媒体进行小学语文教学，能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生爱学、乐学，有效地提高学习效率。它能把许多枯燥抽象的文章内容，以色彩斑斓的画面和逼真的音响效果，展示在学生面前，对学生产生巨大的吸引力，激起学生强烈的探索精神和学习欲望。 关键词：小学语文；多媒体教学；学习兴趣 中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0046-01 兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，重视学生的情绪生活，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。要求学生不但是学会，更重要的是会学。而学生学习的动机和兴趣是影响教学目标实现的重要因素。运用多媒体进行小学语文教学，能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生爱学、乐学，有效地提高学习效率。它能把许多枯燥抽象的文章内容，以色彩斑斓的画面和逼真的音响效果，展示在学生面前，对学生产生巨大的吸引力，激起学生强烈的探索精神和学习欲望。 1.多媒体对教学的影响 1.1文化知识的传播者转变为学习方法的指导者。随着多媒体技术的发展，知识更新速度加快，学习者通过网络就可便捷快速地获得所需要的各方面的知识，个体的发展水平将越来越取决于不断利用信息、培养自我学习和自我教育的能力。信息化时代学生从被动地接受知识转变