多形式、全方位品德教育，增强育人效果.docVIP

多形式、全方位品德教育，增强育人效果 　　从彭宇案到小悦悦事件，我们看到了一些人，从当期青少年违法犯罪率居高不下的情况看，我们知道，除了复杂的社会、家庭因素外，我们学校的德育教学，特别是心理学、道德与法律教育，至少存在着一些做得不够的地方。这对我们教育工作者来说，能不扪心自问吗？作为任课教师，在课堂与课外注重对学生品德教育的引导，收到较好效果。 1.在平常生活中进行感恩教育 古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。但现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口。父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心。 为此我们不妨言传身教，用自身的言行影响学生。比如叫一位学生捡起校园的一片垃圾，我会真心的说：谢谢，学生则会笑笑或说我应该做的。做师长的就这样把人际交往的礼貌、感激在点滴小事中表现给学生看，影响他们的言行，潜移默化，让学生知道别人对你做的一丁点好，都要记住，都要表示感谢。 清明节、妇女节、母亲节、教师节等是进行感恩教育的好机会，抓住这些契机，要求学生在家做一些力所能及的事。比如为妈妈洗一次碗，帮忙打扫房间，与父母一起做饭，唱一支歌给父母听。有时住校时间长了，就要求学生给父母打个电话，汇报自己的成绩、收获，倾诉烦恼，表达思念。当然，这样的契机还有很多，如重阳节、劳动节以及亲人的生日等，都可