体验之旅教学设_江苏省扬州市邗江区瓜洲中学张俊.docVIP

体验探索之旅 ——《使用多样化的网络数据库》教学设计 设计时段：一课时 教学内容：信息技术，信息技术基础，高一，必修， 教育科学出版社《普通高中课程标准实验教科书? 信息技术基础（必修）》 作 者：江苏省扬州市邗江区瓜洲中学 张 俊 一、设计思想 建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合；以探索问题来引动和维持学生的学习兴趣和动机；创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务来学习；学生必须拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进。 本教学设计力求根据教学内容的特征、教学对象的实际来决定教学模式。充分发扬“任务驱动”教学法的优点，培养学生的创新能力和分析问题、解决问题的能力。遵循由表及里、逐层深入的学习途径，引导学生循序渐进地学习相关知识和技能。在学习过程中，学生不断获得成就感，并激发起他们更强烈求知欲望，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的学习能力。 二、教学内容分析 [本教学内容所体现课标中的基本理念] “初步形成自主学习信息技术的能力” “能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源” “激发和保持对信息技术的求知欲” [教学内容及特征] 本课时内容是使用网络数据库进行检索操作，虽然所涉及的知识有较大的难度，但由于不作为重点，只要求学生进行一般的体验，了解数据库是我们获取网络信息的一个重要来源，并对其发生兴趣，即达到目的。 课本提供了很多的实例