济南版生物七年下册血液循环_导学案.docVIP

第三章人体内的物质运输单元集体备课卡 备课日期： 学科 生物 年级组 七年级 成 员 单元 内容 课时 分配 ?第三章人体内的物质运输 第一节 物质运输的载体 2课时 第二节 运 输 物 质 的 器 官 2课时 第三节 物质运输的途径 第四节 关注心血管健康 物质运输的载体 主备人 参与者 课 型 新授 使用时间 教 者 学习目标 1、观察血液的成分和人血永久涂片，培养观察能力。 2、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。 重 难 点 重点：血液的组成和功能 难点：血红蛋白的特性 教 法 讲授法讨论法 实验法、练习法 课前准备：实验用10 mL注射器吸取1mL柠檬酸钠溶液放入试管内，用量筒取新鲜猪血10 mL倒入盛有抗凝剂的试管内轻轻振荡，使之充分混和静置12小时。 集体备课 个性展示 导入 食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液） 其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。 现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！ 自主学习 提出疑问 1、血液是呈什么状态？（液态） 2、那为什么我们平时吃