特殊教育中的家校合作-魏试卷.pptVIP

特殊教育是将学校教育、家庭教育和社区教育融为一体的系统工程，家庭教育在特殊教育的全过程中占有极其重要的位置。 明确三个概念： 家庭教育——在家庭生活中，由特殊儿童的家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。 特殊教育——使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 家长教育——也叫亲职教育，是针对特殊儿童的家长进行的教育。目的是帮助特殊儿童的家长（父母），获得一定相关的特殊教育的科学知识，树立正确的教育观念，增强对子女的教育意识，掌握一定的教育技能与技巧，正确地处理在家庭中教育特殊儿童时所遇到的所有问题，并能有效地与学校和社会合作，对儿童进行科学的教育、培养和训练。 1 家庭特征及家庭教育 1.1 家长的心理特征 1.2 特殊儿童与家庭成员的相互影响 1.3 正确的家庭教育态度 1.4 家庭环境生态课程 1.1 家长的心理特征 特殊儿童的父母都要面对接受特殊儿童作为自己子女的这一共同事实，他们也有一些共同的心理特征：