八年级下册1-2元教案 Microsoft Word 文档.doc

第一单元 自然的声音 第一课 人类的朋友 第一课时 生活的必需 【教材分析】 【教学目标】【教学建议】 【教材分析】 【教学目标】培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力【教学建议】 播放视频资料分组讨论，学生从视频中找出自然环境的组成以及人们赖以生存的物质基础。激发学生兴趣；让学生全面了解地球环境，认识地球环境资源对人类生存的意义。展示一些动物、植物、微生物的图片请说明这些生物可以为彼此提供什么。将他们之间的关系用链条连接起来，让学生明白食物链的含义第二课 哭泣的自然 第一课时 资源在枯竭 【教材分析】 【教学目标】【教学建议】 这些受到感染让学生深刻认识， 2．第一层次：物种减少 播放视频资料《最后一只藏羚羊》。根据视频中所描述的藏羚羊的现状，引导学生进一步了解其他物种的现状，从而明确地球上的物种正在减少。进而设问造成藏羚羊数量急剧下降的原因以及会对人类产生的影响，分析物种减少的原因和所带来的危害。使学生了解物种减少的现状，明确保护各种生物的紧迫性和重要性，为后面掌握和理解节约、保护资源做好铺垫。 3．第二层次：土地荒漠化 播放视频资料《甘肃民勤县发生大风沙尘暴天气让学生明白，我国乃至整个世界的资源都是相当匮乏的，如果没有节约、环保的意识，在不久的将来，人类将无法生存。第二课 哭泣的自然 第二课时 环境被破坏 一、课堂教学要求 【教材分析】 本课在学生懂得了自然对于人类生存与发展的意义的基础上，引导他们关注人类目前的生存环境，了解环境被破坏的严峻现实。通过古今敕勒川的鲜明对比，让学生体会人类生存环境已经遭到的破坏，并从草原退化、水污染、土壤污染、空气污染四个方面进一步说明环境被破坏的事实，使学生深切感受到人类生存的危机。 【教学目标】 情感态度价值观目标：增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感。 能力目标：认识环境的破坏所带来的灾难性后果，培养在日常生活中节约资源和保护环境的能力。 知识目标：了解自然环境破坏的表现及其严重危害。 【教学重点难点】 “环境被破坏的危害”既是教学重点，也是教学难点。本节课只有通过引导学生了解自然环境被破坏的情况，深刻认识环境破坏对人类生存所造成的巨大危害，才能更好地使学生树立起保护环境的意识。由于学生对于自然环境与人类的关系了解有限，因此对理解环境破坏给人类的生产、生活带来的影响有一定困难。 【教学建议】 1．导入 学生调查自己所在城市存在的环境破坏问题。分组讨论，这些环境问题给我们的生活带来了什么？教师加以总结。学生通过对身边环境的调查，深切感受到环境破环的严重性，进而受到感染，自觉树立保护环境的意识。 2．第一层次：草原退化 展示各种草原退化的图片。通过对图片中所展示的情况进行分析，让学生认识到我国草原退化的严重性，认识到保护草原环境的迫切性。 结合上节课所讲的沙尘暴天气肆虐的情况，提出问题：沙尘暴恶劣天气的出现是什么原因造成的？引导学生分析沙尘暴的成因，进而认识到我国草原退化的严峻形势，认识到保护草原环境的迫切性。 3．第二层次：水资源的过度消耗和污染 方式一：播放视频《我国进入水污染密集爆发期》。让学生了解我国水资源的过度消耗和污染情况非常严重，从而认识到保护水资源的重要性，培养保护水资源的意识。 方式二：让学生课下搜集当地水资源过度消耗和污染的情况，课上交流讨论。学生通过自己的所看所感，加深水资源被严重破坏的感触，激发学生保护水资源的情感。 4．第三层次：土壤污染 方式一：展示土壤污染的图片。提出问题：图片反映了什么问题？会给我们的生产、生活带来哪些危害？通过形象的资料给学生最直观的感触，使学生认识到土壤污染的严重性，并通过分析土壤污染给人类带来的危害，提高学生保护土壤环境的意识。 方式二：播放视频《我国土壤污染现状不容忽视》。通过新闻中对我国土壤污染现状阐述，使学生认识到我国土壤污染形势不容乐观，并结合分析土壤污染给自己的生活会带来哪些影响，提高学生保护土壤环境的意识。 4．第四层次：大气污染 播放视频《大气污染》。通过对大气污染的了解，深刻地认识到大气污染对人类的危害，并通过分析全球变暖的现象，引导学生认识大气污染的严重性，从而提高学生节能减排的意识。 第三课 做大自然的朋友 第一课时 人类的责任 【教材分析】 【教学目标】【教学建议】 ， 2．第一层次：实施可持续发展的必要性 结合导入新课的视频资料，提出问题：作为人类，我们应该怎样做？引导学生讨论交流，教师进行归纳总结。使学生知道面对地球上人口、资源、环境现状，实施可持续发展是人类唯一的选择，明确实施可持续发展的必要性。 3．第二层次：可持续发展的含义 多媒体展示“既要金山银山，也要绿水青山”。让学生思考这句话的含义，从而引出可持续发展的含义。同时，