四中刘丽华结合中考谈语言知识复习与策略指导MicrosoftWord文档解析.doc

结合中考谈英语语言知识复习与策略指导 黑龙江鹤岗第四中学 刘丽华 省教育学院召开的次研讨会切实帮助提升教学的针对性和有效性，减轻学生的学习负担，提高教学质量这也是我在教学中的一贯追求。我认为教学是一种理念，更是一种策略。 语法教学通常是老师及学生感到头痛的问题，如何在有限的教学时间内完成语法教学任务，并让学生乐意学并且学的有效，这值得我们深思。我结合省内中考试题把课堂中的点滴感悟及他人之长记录下来，从中发现规律，今后也仍在思考并提炼出实用的有创新的课堂教学方法，与大家共勉。也与大家共同探讨它们的可行之处。 2011年黑龙江省初中毕业英语学业考试说明指出命题原则依据《英语课程标准》来确定考查内容与标准，着重考查学生的综合语言运用能力，确保试题的信度和效度，难易度比为80%：15%：5%（易、中、难）。 其中语言知识运用的第一部分单项选择填空题注重通过对话和上下文给考生创设完整、明确的情境，在多数试题上可以明显地看出“语境”在确定正确答案时的作用。坚持从能力的角度考查学生对各种语言知识的掌握，重点考查学生在理解句子、上下文意思的基础上运用语言知识的能力。在整张考卷中，单项选择题是最能全面考察学生语言基础知识的一道题。虽然只有15道题，看似简单，却是内容覆盖面广，包括了词汇、短语、句子结构、时态、语态、情景交际及生活常识等各个方面的英语知识。如果学生能轻松地拿下这15分，就能大大增强学生的答题信心，对于后面的答题，也能从容应对。下面我以黑龙江省内中考英语试题的单项选择题为例来分析中考基础知识的考查重点。 词汇方面： 词汇方面的考查一直是中考单选题的一个重点，包括语音及各种词性、词义辨析、同一单词的词形转换等方面。这一部分的试题，题干设计一般都有一定的语境，考生作答时要考虑整个句子的结构及意义，不要只顾及局部结构。 例如： 1.（2011哈尔滨）Which word of the following doesn’t have the same stress as the others? Spanish B. Accept C. Repeat 答案A考查语音题 平时多注意，养成读音素养。 双音节重音标前，多音节标在倒数第三个上。特殊重音特殊记忆。(re…等) d, k之前读短/ u/, 脚和食物属特殊。名词复数+s/es,动词单三+s的读音，及v+ed后的读音，常用“清清浊浊元后浊，t,d结尾读/id/.”来概括。 2.（2011哈尔滨）Boys and girls ,feeling peaceful is the first step to become ______in the exam. So please take a deep breath and calm down. Runners B. winners C. players 答案B考查名词词意辨析。 3.（2011大庆）---Did you hear any strange _____when the quake happened? ----No, I was in my garden with my flowers and was enjoying the beautiful _______of my birds at that time. A. voice, noise B. noise ,sound C. whisper, sound D. sound, voice 答案D考查名词词意辨析 元音字母+y+s,辅音字母+y--ies(名词复数) “o”结尾的名词复数的口诀：“黑人和英雄喜欢吃土豆和西红柿”。（或有生命的以“o”结尾+es，无生命的以“o”结尾+s） 人变复数时“中日不变英法变，其他s加后边。” 复合名词变复数只在后面变，除非man, woman+n.时前后都变。 名词所有格时，人用’s格，物用of格。 ‘s格两句话：分别所有分别加，共同所有加后边。 以or结尾的词:售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。 有-or结尾的词-er结尾的词。有doctor.医生；monitor班长；conductor售票员；mirror镜子；castor蓖麻；professor教授（建议多自己总结，记忆才牢固） 4.（2011大庆）Learning ______country’s language is a better way of knowing ______culture behind it. the ; a B. a; the C./;the D. a;/ 答案B考查冠词 冠词时：填a/an时，表泛指我常告诉学生一条原则：看音标不看字母。 定冠词的使用口诀是： 特指双熟悉，上文已提及，世上无独二，序数最高级，某些专有名，