河东小学四年级案17-21.doc

河东小学“同悦课堂”导学案 上课时间 2015 年 月 日 总第 课时 课 题 17长城? 第 1 课时 学习目标 1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 　　2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。　　?? 总第 课时 课 题 长城? 第 课时 学习目标 　 B、我会照样子写句子。 1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 远看 ，它像 。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 多少 ，才 。 学习收获： 知识延伸： 再搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料。 满载而归 河东小学“同悦课堂”导学案 上课时间 2015 年 月 日?? 总第 课时 课 题 ? 18.颐和园 第 课时 学习目标 1、我能认识本课的生字词，理解“神清气爽、金碧辉煌”等词语。 2、我能赏美爱美，增强名族自豪感。 3、我能体会写作顺序，抓特点写景状物的方法。 重难点 从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法。 课前准备 多媒体 学 习 过 程 教 案 学 案 ※整装待发 1、积累一些好词。 2、了解课文内容。查阅相关资料。 3、从文中感受美，增强自豪感。 群策群力 1、想想课文是按什么顺序写的？ 2、划出你喜欢的句子，谈谈自己的体会。 3、走进文中“颐和园”感知品味、用心灵去想象。 4、情感共振，获得美的陶冶。? ※跃跃欲试 A、填字成词 神清（ ）（ ） （ ）（ ）辉煌 隐隐（ ）（ ） （ ）（ ）的柱子 （ ）（ ）的栏杆 B、作者一写颐和园的……………………；二写………….；三写………………..。 C、读了课文我最喜欢的词句是：_____________________________________ ________________________________________________________________? 学习收获： 知识延伸： 1、我也想写一篇这样的美文？那就走出教室，去公园、田野、村庄、溪边、湖畔、名胜风景区等地方，去观赏、去发现、去选择、去动笔吧！我相信你一定能写出更美的习作来。 满载而归 河东小学“同悦课堂”导学案 上课时间 2015 年 月 日?? 总第 课时 课 题 18.颐和园 第 课时 学习目标 1、我能赏美爱美，增强名族自豪感。 2、我能体会写作顺序，抓特点写景状物的方法。 重难点 从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法。 课前准备 多媒体 学 习 过 程 教 案 学 案 ※整装待发 1. 自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。 　　2．前后桌四人一组互相交流不懂的问题。 　　3．通过交流还有没解决的问题吗？ 如果有，板书问题。 群策群力 1．浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。 学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛 课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其位置。 2．自由结组： 通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。 　　要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。 3．合作交流： 由组长组织活动。在组内交流查阅的资料，结合课文及资料，准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。 4．小组汇报，全班交流： （1）请各组进行汇报，同时，课件出示颐和园景物的相应图片，并配以古筝音乐。 （2）小组汇报的同时，其它