创建合格学校,办人民满意的教育.doc

创建合格学校，办好人民满意的教育 ——大化县共和初级中学创建义务教育阶段合格学校汇报材料 校 长：兰金斌 （2009年10月18日） 尊敬的各位领导、各位专家、各位同行： 大家早上好！ 首先，我谨代表全校师生员工向前来参加督导评估工作的各位领导、专家和同行们表示热烈的欢迎，向各位领导、专家和同行们表示亲切的问候和良好的祝愿！ 大化县共和初级中学是一所全日寄住制学校，位于南宁、百色、河池三市的交界处，东南与马山县永州镇接壤，西北毗邻于平果县的旧城镇和凤梧乡。整个校园座落在素有“小桂林”之称的香林独秀山下，学校教学楼拔地而起，与风景秀美而象征着人才辈出的独秀山攀高比美。这里交通便利，校园布局合理，环境幽雅清静，是理想的学习场所。学校创办于1969年，是我县乡镇级公办三类学校。 下面我就我校创建义务阶段合格学校的工作向大家汇报： 一、学校基本情况 学校占地面积9739M2,生均校园面积21.12 M2；校舍建设面积3412 M2，生均7.4 M2.现有教职工39人，其中专任教师37人，专任教师中有本科以上学历20人.中学一级教师18人，占专任教师的46.2%。 现有9个教学班，在校生461人。我校现有多媒体教室1间，计算机教室1间，有32台电脑，各年级各学科教学软件充足，能满足教学需要，学校还接入Internet宽带网，开通食堂IC卡电脑管理系统，实现了校园一卡通管理。物理、化学、生物实验室各1间，实验器材设备满足教学需求。常用器材、美术、音乐器材均达到上级的要求。学校音像资料。图书资料、计算机教学软件基本满足教师教学和学习的需要。图书6316册，生均13.7册，报刊杂志40多种，各种工具书、参考书100种。图书室、学生阅览室共1间，面积为50平方米，学生借书达90%以上。 三十多年来，在各级人民政府和教育主管部门的直接领导下，学校坚持党的教育方针和社会主义办学方向，不断改革发展，使学校规模由创建初期的两个班发展到现在的9个班，学生人数由原来的90多人增加到现在的400多人。学校以“团结、拼搏、求实、创新”为校训，管理严格，教学严谨，为社会和上一级学校输送了一批又一批的合格人才，深受上级和社会各界的信赖，增强了学校的吸引力和凝聚力。 经过政府这几年来的加大投入和社会各界的帮扶以及学校自筹资金，学校硬件建设基本达到国家标准，“两基”工作于2006年12月顺利通过自治区级评估验收。 二、创建义务教育阶段合格学校的做法和体会 （一）学习动员，统一认识 河池市义务教育阶段合格学校督导评估工作启动后，我校领导班子认真学习广西壮族自治区教育厅《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》和《河池市义务教育阶段合格学校督导评估指标体系》，认清创建工作意义，明确创建工作方法，制定创建工作实施方案。同时，组织广大教职工进行学习，要求全校师生从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度，充分认识义务教育阶段合格学校创建工作的重要意义，增强责任感和紧迫感，切实把创建工作作为头等任务抓紧抓好。经过学习和动员，全体教职工认识到创建义务教育阶段合格学校，是推动学校依法治教，全面贯彻党教育方针，全面实施素质教育的需要；是端正办学思想，规范办学行为，提高教育质量和办学效益的需要；是巩固和提高“两基”成果，促进学校全面发展的需要。认识提高以后，全校师生立即投入积极、稳妥而又紧张的创建工作之中。 （二）自评找差距，整改促提高 在创建工作过程中，我们按照评估指标体系，成立以校长为组长，两位副校长为副组长，班子其他成员和各班主任、教研组长以及各部门管理人员为成员的“创建义务教育阶段合格学校领导小组”。领导小组认真按照河池市教育局《关于开展义务教育阶段合格学样督导评估工作的通知》要求，列目录，定目标，分任务，把评估指标内容分解到各部门、各岗位，按照各自职责要求，对照评估指标体系，开展自评工作。我们的具体做法是： 1、开展自评。一是教职工个人自评，二是科组自评，三是部门自评，四是学校自评。在自评过程中，我们组织学生和家长对教职工和学校的工作进行评价，提出意见和建议；组织教职工对学校工作提意见，找良方，促发展；组织教职工开展互评，互相学习成功经验，帮助查找存在问题，促进共同进步提高。 2、整改提高。 在自评中我们发现了存在不少问题和困难，比如：“两基”区检之后管理上有些松懈情绪，学校管理有监管不尽到位的现象；后勤管理还有一些漏洞，食堂和学生宿舍卫生出现反弹，食堂设施不够规范安全；“两基”迎检期间，政府配备的教学仪器、设备和设施，有的还没能充分发挥其应有效益；个别教师对学生入学和学额巩固工作有所放松，开学初对未到校学生不主动及时上门动员。针对存在问题，各年级、教研组、各部门和学校分别拟定整改方案并组织实施，进一步加强了规章制度的落实，卫生清洁区责任人工作更加到位；规