第一节__基因控制生物的性状详细分析.ppt

第一节  基因控制生物的性状 亲子代间和子代个体间的差异即为变异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 想一想，下列现象是遗传还是变异： 种瓜得瓜，种豆得豆。 一母生九子，九子各不同 母亲为双眼皮，孩子为单眼皮 虎父无犬子 豌豆豆粒的形态 下列说法对吗？为什么？ 遗传给后代的是性状还是控制性状的基因？ .在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 鼠的个体大小； 大鼠生长激素基因。 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 基因控制生物的性状 3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因 4、生物体所有的性状都能在下一代中体现出来吗？举例说明。 不是。例如，麦田中水田充足的地方，麦田比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。 什么是转基因？ 盘点收获： 谈谈这节课你有哪些收获？ 小结： 1、遗传和变异 2、性状、相对性状的概念 3、转基因超级鼠的启示 4、转基因技术 1、生物体的全部性状都能够遗传。（ ） 2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（?? ） 3、人的ABO血型是人的性状之一。（?? ） 4、子代的性状和亲代的性状一定相同。（?? ） 5、所有生物都有遗传的特征。（?? ） 6、基因控制生物的性状。（? ?） 基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型，环境条件的不同可使性状发生差异。 4．下列完全属于相对性状一组是( ) １．人的黑头发和黄头发．２．番茄的红果和黄果．３．小狗的卷毛和白毛．４．小麦的高产和低产． ５．人的黄皮肤和黑皮肤． ６. 东东的双眼皮和高鼻梁．A .1234 B.1245C.1235 D.2356　 * * * * * * * * 观察这几幅图，你发现了什么？ 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞亲代与子代之间具有相似性，我们把亲代与子代之间的相似性称为  遗传 观察这几幅图，同种生物 是不是都长得一模一样呢？ 遗传 变异 变异 遗传 什么叫性状？ 遗传学上把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。 什么是相对性状？ 返回 同种生物的同一性状的不同表现形式。 番茄的果实颜色 兔的毛色 鸡冠的形态 耳朵的长向 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小这是相对性状。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。 × √ × _____ _____ __ __ 思 考 转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠 核未融合的受精卵 大鼠生长激素基因 将受精卵注入输卵管 向生物体的基因组转入（或植入）外源基因的过程。 新型“转基因克隆猪”诞生 长了人耳朵的老鼠 转鱼基因的番茄 转基因生物和食品 练习 × × × √ √ √ 巩固练习： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑 C C D B * *