第29章投影与图《教与学设计方案》.doc

第二十九章 投影与视图 导学案 29、1 投影与视图 第1课时 【学习目标】 1、了解投影的有关概念，能根据光线的方向辨认物体的投影。 2、了解平行投影和中心投影的区别。 3、了解物体正投影的含义，能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。 4、在探究物体与其投影关系的活动中，体会立体图形与平面图形的相互转化关系，发展学生的空间观念。 解决问题：通过对物体投影的学习，使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 5、通过学习，培养学生积极主动参与数学活动的意识，增强学好数学的信心。 【学习重、难点】 【重点】 了解正投影的含义，能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。 【学习难点】 【难点】 归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。 【学习准备】手电筒、三角尺、作图工具等。 【学法指导】 自主、探究、合作交流， 【学习流程】 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 （一）【情境引入】 活动1 设问：你注意观察过周围物体在日光或灯光下的影子吗？影子与物体有着怎样的联系呢？教师展示实物及图片，学生观察、思考，感知物体与投影之间的关系。 总结出投影、投影线、投影面的概念。 （二）总结：一般地，用光线照射物体，在 上，得到的 叫做物体的投影， 叫做投影线，投影所在的 叫做投影面。 【合作探究，释疑解惑】 活动2 教师给学生展示一组阳光下的投影图片，设问：下列投影中，投影线、投影面分别是什么？这些投影线有何共同特征？展示课件 归纳总结：由 形成的投影叫做平行投影。 试举出平行投影在生活中的应用实例。 。 活动3 出示一组灯光下的投影，学生观察投影线、投影面分别是什么？这些投影线有何共同特征？ 归纳总结：由 发出的光线形成的投影叫做中心投影。 试举出平行投影在生活中的应用实例。 。 活动4 翻到教材88页练习：将物体与它们的投影用线连接起来。 活动5： 问题1 出示两幅图，观察中心投影与平行投影的区别与联系。 联系： 。 区别： 。 问题2 图中三角板的投影各是什么投影？它们的投影线与投影面的位置关系有什么区别？ 联系：图中的投影都是 投影。 区别： 总结出正投影的概念： 【检测反馈，学以致用】 一、填空题 1．物体在光线照射下，在地面或墙壁上留下的影子叫做它的_________． 2．手电筒、路灯的光线可以看成是从_________发出的，它们所形成的投影是_________投影，而太阳光线所形成的投影是_________投影． 3．将一个三角形放在太阳光下，它所形成的投影的形状是__________________． 二、选择题 1．李刚同学拿一个矩形木框在阳光下摆弄，矩形木框在地面上形成的投影不可能是(　　) 2．下列投影不是中心投影的是(　　) 3．如图29-1-6，晚上小亮在路灯下散步，在小亮由A处走到B处这一过程中，他在地上的影子(　　) 图29-1-6 A．逐渐变短 B．逐渐变长C．先变短后变长 D．先变长后变短 29.1投影与视图 第2课时 【学习目标】 1、进一步了解投影的有关概念。 2、能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。 3、在探究物体与其投影关系的活动中，体会立体图形与平面图形的相互转化关系，发展学生的空间观念。 4、通过对物体投影的学习，使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。培养学生积极主动参与数学活动的意识，增强学好数学的信心。 【学习重、难点】 【重点】 能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。 【难点】 归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。 【