让孩子露出孩子般的微笑.docVIP

让孩子露出孩子般的微笑 今天上午我和市教研室老同事一起去连云港万家乐老年公寓，看望教研室的老领导王永祥先生。到了以后，发现老年公寓在最醒目的位置有这样一句话：让老年人露出孩子般的微笑。驻足此处，我想：我们的幼儿园、中小学能否能让孩子们露出纯真笑脸呢？现在的事实是：孩子们脸庞露出的是成人般的忧愁。 从师专一附小到海头小学，到苏州全省首届小学教育论坛，再到师专二附小，应该讲，这半年来全市小学校长沙龙这个活动进行得有滋有味、有声有色。我们听到了各个学校在创新与特色的深思熟虑后拔节的声音，事实也说明全市的小学教育目前背景清晰，方向明确，道路光明，。下一步我们又该走向何方？ 学校的全部生活皆课程，校长必须高度关注教育、教学活动的每一瞬间。教育奇迹随时都有可能发生，在每个学校都能发生，在每个班级都能发生，在每个学科都能发生，在每个老师身上都能发生，在每个学生身上都能发生，在每堂课上都能发生。我们作为校长，在学校的所有教学活动里，如何把握这些可能、把这些活动都看成课程。这就是戴咏芳校长在毕业典礼上所讲的那两个“难”：难忘、难舍。通过录像可以看出参加了2011年师专一附小毕业典礼的老师、学生、家长，他们的印象应该是刻骨铭心的，是永远也不能忘怀的。这让我想起2010年华中科技大学校长李培根院士题为“记忆”的毕业典礼演讲，曾数次被学生掌声打断。昨天他又隆重出场了，演讲的题目叫《未来》。他一共演讲了十六分钟，被学生20多次掌声打断，学生们二十多次高呼“根叔”。他今年最著名的一句话是：“既然是未来，我们所有华中科技大学的学生要依靠自己的努力和拼搏，不需要在别人的面前说你爸是谁”。今年五一节期间、清华大学百年校庆之后，我去清华大学的校史馆，看到了被称为史上最牛的毕业证书，这张毕业证书是清华学校研究院发给一个叫李鸿樾的湖南人的。（李鸿樾（1896---1974）曾经做过胡耀邦的老师）这张毕业证书是手写的，最后署名、签印是清华大学当时校长曹云祥，教务长梅贻琦以及国学院的四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任、（李济）。看到这张毕业证书，仿佛进入了当年“以研究高深学问，以造就专门人才”为宗旨的国学研究院，仿佛聆听了“自由之思想，独立之精神”的专题讲座。市教育局正在研究小学、初中、高中毕业证书的样稿，希望做出一份能让若干年后港城学生津津乐道的毕业证书。中考巡视期间，我曾和海州实验中学徐进利校长探讨过，学校能否现在就请一位老师，从现在起就给初二学生写毕业证书，搞点个性化东西，不要搞流水线批发。我们的每个孩子都是独特的个体，都有非常精彩的生命。我们应该在充分尊重学生个性的前提下，针对每一位学生设计一些个性化的教育方案。想一想，我们的中小学校长校长再忙，能比清华大学的校长、耶鲁大学的校长还忙？举行毕业典礼，颁发毕业证书，是一所学校的最后一课，标志学生一个阶段学习生活的结束、学习生活的分号、踏上未来起航的逗号。在幼儿园、小学的毕业典礼上，园长、校长能蹲下来摸着孩子的头或手、和他说句开心的话，都是对孩子最高的礼仪，对孩子的充分尊重。有的幼儿园的园长，小学校长说他那里的毕业生太多了，难道多到比清华大学、北京大学、华中科技大学的毕业生多？今年市教育局向全市中小学（幼儿园）发出“港城十佳经典毕业典礼和十佳开学典礼的评选活动”的通知。最近在广泛征求大家意见的基础上，又组织市内一些学前教育专家编写了一本《爱满家园》的册子。家就是家庭，园就是幼儿园，爱满天下，教育就是一种感情传递，没有爱也就没有教育。孩子从入园第一天到离开幼儿园时候，应该讲这本家园联系册是非常之必要。从幼儿园课程的五个领域到孩子在家庭的表现，方方面面都记录下来，把一个真实的成长过程记录下来。过程才是教育最最基础的东西，最核心的因素。我们究竟要培养一个什么样的孩子，现在一些超前班、神童班都是把春天当秋天看，想把种子当果实。经常会看到有的幼儿园教数学、汉语拼音，都急着把成年人的烦恼写到孩子们的脸上。我们说，教育是农业、教育是慢教育，它也有自己的“农时”，该“播种”时“播种”，该“施肥”时“施肥”，该“除草”时“除草”，该“开花”时“开花”，该“拔节”时“拔节”，该“收获”时“收获”，它都有一个过程。 学校的全部设施皆育人，校长必须高度关注教育设施的每一个具体细节。我们学校里的教育设施有我们的楼房、围墙、道路、食堂、宿舍、机房、图书馆、运动场、老井、树木……..有我们校长精心设计的那么多景点、景致、景观，怎样来让它说话？怎样来让它发挥育人的功能？我曾与顾爱军副局长、板浦高级中学的刘立春校长一起到苏州十中参加江苏省首届百名校研讨会，发现柳袁照先生提出了一个口号，叫“建设最中国的学校”。他的学校里有一口老井，何泽慧、杨绛等先生对这口老井情意绵绵。现在自来水很贵，如经有关部门同意可挖口井浇浇树，浇浇花，最起码降低成本。一所学校