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《教师指导下学生自主学习教学模式研究》调查报告 　　摘要：教师指导下学生自主学习模式研究是我校政史地教研组在学习外地经验的基础上，在有关专家和领导的具体指导下，我们以教育学、心理学、现代教学论为理论依据，开展扎实的研究，以期取得预想的效果。 　　关键词：教师指导；学生；自主学习；教学模式 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）01-0126-01 　　1.现状分析 　　我组教师大多从教十年以上，自身知识结构较为合理，在教学上已积累了一定的经验，在工作态度上可谓兢兢业业，教学业绩已是有目共睹的。但面对素质教育科技发展和日新月异的今天，我们却存在着以下现象： 　　1.1 传统教育思想根深蒂固。我们在从教过程中，都有一个良好的愿望，使自己所教的学生学得好，有出息，这是很自然的，本身并无什么错。但由于长期以来从小学到大学一直采用以升学为主要目标的模式，我们头脑中应试教育观念相当突出，甚至把考试作为教师的法宝。把分数作为学生的命根，只重视课本知识的传授灌输，而忽视学生能力的培养，全面素质的提高；延长学生学习的时间，增加学习内容，强化训练，背诵现成答案，成了学生习以为常的事情。 　　1.2 教育观念陈旧落后。科技发展日新月异的今天，旧知识、旧技术老化周期日趋缩短，知识每三到五年就要翻一番，今天的学校必须教会学生怎样学习，明天的文盲不是