中职经济管理类专业实践性教学存在的问题与思考.docVIP

中职经济管理类专业实践性教学存在的问题与思考 　　【摘 要】目前在教学实践中，对专业的实践性教学多流于形式，使得该类专业的毕业生偏离了职中教育的目标。本文结合职中经济管理类专业实践性教学的现状，通过观察分析，就如何为中职学生提供实践教学环境，加强实践性教学提出相关建议。 　　【关键词】经济管理类专业 等中职业教育 实践性教学 　　中等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能力，这在目前职中教育中已基本上成为共识。经济管理类专业属于应用学科，实践性教学是必不可少的内容。如何实现这一教育目标？一个重要方面就是加强专业课程的实践性教学，加大实践性教学投资力度，提高专业教师实践技能，走校企合作之路。我根据中职经济管理类各专业的特点，结合自己近几年来的教学实践，对职中经济管理类专业的实践性教学进行探讨。 　　一、现阶段中职经济类专业实践性教学普遍存在的问题 　　实践教学主体地位不突出，专业技能培养被忽略。经济管理类专业课可分为专业基础课和专业主干课，专业主干课往往是实务性比较强的课程，需要通过大量的实践来理解与熟悉，但目前专业主干课的实践课时在整个总课时中的比例是比较低的。实践教学地位并非得到充分的肯定，具体体现在以下几个方面： 　　1.每门专业主干课平均课时较少，专业主干课实践教学课时占该门课程总课时比例普遍偏低。 　　2.实践教学缺乏系统、实用的模拟教材。经济