九年级政治 第二单元 热情为他人服务单元测试 陕教版.doc

第二单元 热情为他人服务 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1、有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还提着个灯笼走路？”那盲人说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是照路，而是给别人提供光明。这样，别人也容易看到我，不会误撞到我。别人可以安全的走路，也等于帮助了我自己。”这个故事启示我们（ ） A、只有你先帮助了别人，别人才会来帮助你 B、爱是双向的、互动的，爱与被爱是相辅相成的 C、要扬长避短，完善自我 D、在生活中我们应当多关心和帮助残疾人 2、社会公益活动为社会发展注入了新鲜活力，下列属于公益活动的有（ ） ①无偿献血 ②为地震灾区捐款 ③学生上课认真听讲 ④参加青年自愿者为北京奥运会服务 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D 、①③④ 3、杂交水稻之父袁隆平曾经说过自己是“幸福的老头”，他这里的“幸福”指的是（ ） ①通过自己的不懈努力，使自己的梦想变成了现实 ②自己的科技发明，在国内外得到了广泛的推广 ③自己被称为“世界杂交水稻之父” ④为社会履行了责任，做出了贡献 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4、要学会善待生命，那么我们应该（ ） ①不仅要善待自己，还要学会善待他人的生命 ②善待生命要表现在生活的任何时候 ③学会爱护和尊重他人的生命 ④增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 5、在下面关于生命的叙述中，你认为有道理的正确的有（ ） ①生命既是顽强的，也是十分脆弱的 ②生命既是宝贵的，也是需要我们雕琢的 ③要善待生命，就要不惜一切保护自己的生命 ④生命不仅是活体，还要看其对自己、对他人生命的态度以及对社会价值的大小 ⑤生命的长度是有限的，但生命的意义是无限的 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤ 6、在生活中，我们要善待生命，因为（ ） ①人的生命是宝贵的，具有唯一性和不可重复性 ②生命是一个人生存和发展的前提，是提高人的生活质量的基础 ③一个人对待生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是衡量一个人文明程度的标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容 ④善待生命，包括自己和他人的生命 A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ 7、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，下列做法正确的是（ ） A、为了休现尊重他人，实现自己的人生目标，我从此不与同学交流，也不和他们玩耍，以免耽误时间 B、我为家乡和社会作贡献，要以自己的方式来实现，所以我将放弃学业，尽早进入社会参加劳动 C、我应努力学习，合理安排学习时间，与同学互帮互助，回家后帮父母干些家务活，尽自己的所能在他人需要帮助时及时伸出援助之手 D、我为了实现自己的人生最大价值，所以要努力学习，在这之前，不要任何人来打扰我，也不愿意做除学习之外的任何事，以免分散精力 8、“今天你让座了吗？”“你坐下时说谢谢了吗？”当你看见这些温馨的提示时，你的体会是（ ） ①要懂得爱和被爱 ②爱是双向的、互动的 ③乐于助人能使人我们感受到爱的快乐 ④构建和谐社会的需要 A、②③ B、①②③ C、③④ D、①②③④ 9、阿良是个受希望工程帮助的大学生，现在他作为青年志愿者已经在他家乡支教两年了。但是他不想离开，他说他很爱这片大山和山里的孩子们。阿良的故事体现了（ ） A、懂得爱和被爱，才是懂得爱的真谛 B、他热爱自己的工作 C、青年志愿者的工作要求 D他爱自己家乡的山山水水 10、维护和实现社会公平，是每个公民的责任，我们要从小树立公平合作意识。下列言行中具有公平合作意识的是（ ） A、我们的任务是学习，家务活全部由父母承担 B、老师为我们的学习和成长呕心沥血，我们应该尊重老师，认真学习 C、在学习上，为了考出好成绩，可以不择手段 D、主动向其他同学请教问题，但不解答其他同学提出的问题 11、下列对责任的理解不正确的是（ ） A、每个社会成员，都因不同的社会角色而负有相应的责任 B、责任与人终生相随，可以改变可以消失 C、责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果 D、责任会随着社会角色的变化而变化 12、乐乐答应帮助生病的同桌补习功课，这个责任主要来自于（ ） A、传统习俗 B、分配的任务 C、对他人的承诺 D、道德要求 13、履行责