94学年度重监前疑似学障生介入方案范例 .docVIP

臺北市94學年度○○國民小學身心障礙在校生重鑑前介入方案 疑似學習障礙障礙《範例》 編號 9401 姓名 林○○ 性 別 男 實齡 8-3 團體 智測 CPM百分等級 2 學科成績 國語 54 身分證 字 號 A1255 年級 三 SPM百分等級 數學 62 壹、前次鑑定結果 鑑定縣市 鑑定日期 鑑定文號 鑑定結果 疑似語障 疑似學障 疑似智障 疑似自閉 疑似身障生 非特 教生 臺北市 93.6.21 臺北市教五字第座机电话号码30號 貳、待釐清項目及資料收集 1.排除因素 □a感官 □b智能 □c情緒 d文化刺激不足 □e教學不當 □f其他 2.差距因素 a能力與成就 □b能力間 c成就間 □d成就內 3.能力問題 a注意 □b記憶 □c聽覺理解 □d口語表達 □e基本閱讀技巧 f閱讀理解 g書寫 □h數學運算 □i推理 □j知覺動作協調 □k其他 4.學習問題 □a聽 □b說 c讀 d寫 □e算 5.其 他 資料收集項目 實施期間 結果摘要 評量者 教 育 評 量 魏氏兒童智力測驗 95.1.18 VIQ88、PIQ101、FSIQ94 ○○○ 中文年級認字量表 □書寫 認讀 95.3.10 認字困難 ○○○ 閱讀理解困難篩選測驗 □教師報讀 自行閱讀 95.3.16 閱讀能力需加強 ○○