浅议小学绿色作文教学.docVIP

浅议小学绿色作文教学 　　摘 要 作文教学应是小学语文教学的重要组成部分，是训练学生独立思维、自主学习和提高学生综合素质的一个重要途径。可是，目前的作文教学却成了学生怕写，老师怕教的状况。学生写出的作文远离现实生活，老师的作文教学无计划、讲评无备课、批阅无记录的现象比较多。为了应付考试，老师们急功近利，寻求各种“法宝”，在考前“强化训练”写作技巧，“作文应试法”，甚至猜测考试题目，提前让学生背范文，这个现象在作文教学中普遍存在。“作文就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。”作文教学是引导学生表达真情实感，是培养学生的思维品质、开拓思路、提升其认识能力的平台。因此，必须改革现有的作文教学弊端，小学语文教师应向绿色作文方向迈步。 　　关键词 小学；绿色作文；教学 　　所谓“绿色作文”最先是由安徽语文特级教师武宏钧老师在《绿色作文零理念》一文中提出来的，是由“绿色食品”的无污染、无农药、在自然状态下自然生成的概念引申来的。他认为绿色作文是“自鸣天籁”，是个人情感、灵感在笔尖上的流淌，没有那么多的条条框框，是一种轻松自然的生命状态，一种朴实的生活行为。绿色作文的关键在于把情感、思维的主动权还给学生，引导学生学会用真实的心灵去感悟人生，去拥抱作文，让心灵与作文亲密无间，字里行间流露的是小作者的真实的感受，没有故意的矫情和编造，这才是作文的新境界，