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浅议教材多样化发展趋势 　　【摘 要】教材是教师指导学生学习和掌握科学文化知识的重要工具，是教师教和学生学的重要信息来源。随着时代的发展，教材开始向着多样化发展。但是，由于种种原因，在教材多样化发展的过程中也产生了诸多问题，导致很多人对教材多样化发展的必然性产生了质疑。我认为，教材多样化发展是大势所趋，放弃教材多样化发展是不可行的。在此，我们对教材多样化发展的产生原因、客观基础、本质、发展要求以及出现的问题作一些讨论。 　　【关键词】教材；多样化；本质；要求 　　无论是古代还是现代，教材在教学中起着不可替代的作用。教材为教师和学生提供了绝大部分的知识和信息，是教师教与学生学的主要信息载体。好的教材不仅能够保证教学的质量和效果，提高教师的专业能力，促进学生系统的学习科学文化知识，激发学生的学习兴趣，而且能够传达最新的教学思想和教学手段。 　　自新中国成立至20世纪80年代中期，我国在中小学实行高度集中的国家课程教材政策，教材由国家规划或委托统一编写、发行，在全国大部分地区基本上使用一种教学大纲和一种教材。这体现了高度的国家行为和意志。但随着我国教育事业的发展和进步，这种“一纲一本”模式的局限性越来越突显出来，教材多样化应运而生。 　　教材多样化是我国国情的现实选择，也是遵循教育规律的不二选择。我国是一个幅员辽阔的多民族国家，东部与西部，沿海与内陆，南方与北方，城市与乡村，甚至