浅谈在高等数学教学中如何传播“数学文化”.docVIP

浅谈在高等数学教学中如何传播“数学文化” 　　【摘 要】数学不仅是科学，是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，而且还是人类的一种文化。本文探讨了在高等数学教学中让学生接受数学文化的熏陶，提高学生的数学文化素质的途径和方法。 　　【关键词】数学文化；高等数学；教学 　　数学不仅是科学，是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，而且还是人类的一种文化。它是人类文明的核心，数学的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。从它诞生之日起，就与人类社会的生活、文化艺术、哲学、科技等密切联系在一起。数学是人类的一种高级语言，是传播人类思想的一种基本方法，数学从思维和技术的角度为人类文化提供了方法论基础和技术手段，推动着人类文化的进步和科技的发展。 　　在高等数学教学中，老师们往往按照定义--定理--推论--习题的逻辑顺序展开，学生们被动机械地接受一个一个的概念，只能囫囵吞枣，不知所云…… 　　对于所有专业的大学生，学生学习高等数学不仅需要掌握必要的数学工具，用来处理解决本学科中普遍存在的数量化问题及逻辑推理问题，为学生今后的进一步学习打基础，做准备，而且需要了解数学文化，发展“数学方式的理性思维”，如抽象思维、逻辑思维等，培养全面的审美情操，提高数学素质，这种素质将使人终身受益，那么如何在高等数学教学中让学生接受数学文化的熏陶，提高学生的数学文化素质呢？ 　　一、展现数学的源远流长