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浅谈如何提高中职政治课堂教学实效 　　摘要：随着新课改的不断深入开展，中职学校的课堂教学也迎来了改革的春风，其课堂教学实效的提高显得尤为重要。中职学校的学生学习素质普遍低下，这就要求广大教师在课堂教学中要积极提高教学实效，以切实促进教学效率的提高及学生的发展。本文针对中职学校学生的特点，从教学实际出发，针对中职学校政治课堂教学的实效做了探究，总结了一些行之有效的提高课堂教学实效的策略，供广大中职政治教师探讨。 　　关键词：中职学校；政治课堂；教学实效 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）03-0026-01 　　素质教育的有效实施促使中职学校摆脱了应试教育的束缚，再加上新课改的全面展开，中职学校政治课堂教学的实效性越来越受到广大教师的重视。可是由于中职学校学生的现状，他们多为中考落榜的考生，或者是连中考都没有参加的学生，其知识素养可想而知，因而为政治课堂教学实效的提高带来了很大的困难。对此，如何有效解决这些问题，成了广大中职学校政治教师面临的亟待解决的问题。笔者结合自己的教学实践，针对学生现状及相关问题，就如何提高中职学校政治课堂教学实效做以下阐述。 　　1.教师要转变观念 　　首先，教师要转变观念，在教学过程中改变说教者的形象和灌输者的地位，树立科学的学生观，在课堂上做学生学习的合作者与促进者，把话语权真正交给学生，成为