三年级周长与面积教案 .docVIP

苗栗縣一0一學年度第二學期教學活動說明 一、教學單元：三年級「周長與面積」 二、單元目標：1、認識平方公分，並以平方公分為單位進行實測。 2、能用平方公分板進行面積的實測，進而使用乘法簡化面積 的點算。 3、能進行平面圖形周長的計算。 4、能理解平面圖形等面積不一定等周長，且等周長不一定等 面積。 三、活動目標：1、 能用不同的方法比較面積的大小。 2、 認識「平方公分」，並以平方公分為單位進行實測。 3、 能進行周長的計算。 4、 能理解周長相等面積不一定相等。 5、 能理解面積相等周長不一定相等。 四、教學時間：102年2月27日 五、教學班級：新英國小三年級 六、教學者：信德國小林美曲。 七、教學準備： 每位學生各發三張圖卡（編號 3×8、編號 3×7、編號 5×5） 每組一個印台。 八、主要活動： ◎引起動機： ＊圖卡一和圖卡二哪一張的面積比較大？ ＊說說看你是怎麼知道的？（直接比較）（需注意對齊的問題） ◎主要活動： 活動一：認識一平方公分 必較圖卡一和圖卡三，哪一張的面積比較大？ 說說看你是怎麼知道的？ 大多少？說說看你是怎麼知道的？ 介紹一平方公分。（小白積木的一面覆蓋的面積大小） 活動二：以平方公分為單位進行實測 利用小白積木的一面，測量圖卡一的面積是多少平方公分？ （用小白積木覆蓋，需注意無縫隙的拼排） 利用小白積木的一面，測量圖卡二的面積是多少平方公分？ （用小白積木覆蓋） 介紹平方公分板，並利用平方公分板測量面積（圖卡一、二）。 除了一個一個點數之外，你有沒有其他的方式可以數得更快？ 做做看，利用平方公分板測圖卡三的面積是多少？ 活動三：周長與面積的關係 圖卡一、二的周長各是多少？ 根據測量圖卡一、二的結果，所以佳佳說：周長越長，面積就越大。 你同意他的說法嗎？ 為什麼？ 冬冬認為：面積相等，周長一定會相等。 你同意他的說法嗎？ 為什麼？