普通外科临床实习教学的带教问题及对策.docVIP

普通外科临床实习教学的带教问题及对策 　　普通外科临床医学实习是医学生培养的一个重要环节，是外科医师成长的起点和基石，是培养医学生将外科理论基础知识应用于临床工作的过程，临床教师带教水平的高低直接关系到能否培养出合格的医学人才。因此，激发外科临床实习医生的主动性和积极性、提高临床带教老师的素质及水平、加强临床教学的管理，是培养合格医学生的关键[1]。结合近几年普通外科临床医学实习带教中发现的问题进行分析并提出对策。 　　1 临床医学实习生存在的问题 　　1.1 职业素养及奉献精神欠佳，心理应对能力缺乏 现在的临床医学实习生大多数是独生子女，独立性差，人生观和价值观不稳定，缺乏医学职业所必需的责任心和奉献精神。实习中缺乏工作热情，无社会竞争意识，依赖性大，动手能力差，缺乏主动性。在实习初期对陌生的环境有紧张和神秘感，易产生急于求成的心理，实习一段时间后又易产生松懈的情绪，面对复杂的医患关系，逐渐产生了对临床工作的恐惧的心理，这些都会影响实习效果[2]。 　　1.2 医学基础知识不扎实，临床专业知识匮乏 在临床实践中，医学生的理论知识与临床实践脱节，死记硬背不能做到融会贯通，医学见习机会少，临床操作练习少，且操作也仅限于模型练习，且多数学生不认真，导致基础理论知识与实践结合不起来，对临床实习不感兴趣，教学中出现被动局面。 　　1.3 缺乏与患者交流、沟通的技巧 实习医师刚进入临