初中英语词汇有学习策略训练.docVIP

中学英语词汇学习策略训练初探 何丽芬 ? 【摘要】：本文通过一项实验来研究集中训练和分散训练这两种方法在中学词汇学习策略中的异同。得出了五个结论:词汇训练有助于单词的记忆;在词汇学习策略训练中,分散训练优于集中训练;优差生在接受词汇分类策略时,学习效果不存在着显著性差异;在集中训练中,优中差生对于词汇学习策略训练不存在着显著性差异;在分散训练中,优生明显高于中差生。通过这项实验,我们能在外语词汇教学过程中得一些启示。 【作者单位】： 西华师范大学外国语学院 【关键词】： 词汇策略集中训练分散训练 【分类号】：G633.41【正文快照】： 一、引言词汇学习是外语学习的一个重要部分。词汇维系着语言的语音、语法、语篇,是语言的基石。外语教学离不开词汇教学,词汇学习贯穿于语言学习的过程。当前,我国的中学生学习英语的最感困难的问题是记不住单词。学生花了大量的时间记忆单词,而记忆效果却非常低下。就其原 词汇在语言学习和应用中的地位和重要性是毋庸置疑的,英语词汇教学在帮助学生提高自身的听、说、读、写、译五个方面的综合能力的过程中至始至终发挥着举足轻重的作用。《高中英语课程标准》对语言知识目标中的词汇部分提出可较高的要求,而在教学中,词汇却是学生英语学习的最大障碍。一些学者意识到词汇学习策略的重要性,从而展开了对词汇学习策略的研究。但是令人遗憾的是,他们的相关研究一般都是在大学生中进行的。