利港实验小学教导工作计划2013.9.docVIP

江阴市利港实验小学教导处工作计划 （2013—2014学年第一学期） 【指导思想】 继续以“市教育质量三年提升工程”为指导，坚持以“教学为中心、教研添后劲、教科增活力”的原则，进一步完善学校质量保障体系，规范教学常规管理，采取更加积极有效的措施与策略，加大对课堂教学质量的过程性监督、评价与考核的力度，形成具有战斗力的抓教学质量的工作团队，积极探索以高质量为支撑的素质教育发展新路子，促进学生身心健康、德才兼备、成功快乐，走在“建一流学校，办一流教育”的前列。 【工作重点】 一、加强教学管理 规范教学行为 二、抓实行规教育，形成德育课程 三、立足课堂教学 提高教学质量 四、强化校本研修 提升专业素养 五、推进特色创建，提高学校声誉 【具体要求】 一、加强教学管理，规范教学行为 1．课程设置齐全，执行课程规范合理 严格执行课程计划，开齐、上足、教好各门课程，不随意增删各科教学课时数。加强对执行课程计划检查的力度，及时公布检查结果，并与教师教学考核、师德考核相结合。根据学校实际，合理科学地开发校本课程。 2．强化常规意识，抓实抓好常规管理 围绕教学质量提升及我校自身实际，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理与随机督导管理工作，切实提高常态课的教学质量，注重教学过程管理。进一步突出管理的规范与要求，使教学管理重点突出，统筹兼顾，更具全局性、适切性、实效性。进一步强化教学常规管理的规范化、科学化，落实“备课要深，教学要活，作业要精，活动要勤，考核要严，质量要高”的教学常规六字方针。 ⑴备课要“深”。规范备课，杜绝抄袭教案。防止备课上课两张皮现象。教师要研究教学预案。教师对自己设计的在课前就娴熟于心。从多方面进行预测更为丰富的学情准备应对策略，以便在课堂上相关问题时能够及时灵活合理调整教学预案，让预设真正服务于课堂的有效生成。。教师做到听课有角度，评课专业化，能抓住核心问题，从目标确定、教学效果、理念贯彻、创新意识、学习习惯培养等方面实施评价，提出有价值的东西。开展教学开放日，欢迎家长进课堂听课、评课，让家长全方位了解教师的教学和学生的学习活动。 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political theory armed mind, also to with economic theory guide work; not only to read history, also to read history; not only to absorption SM of mirror, also to gets is of road; not only to from local learn, also to to outside learn; not only to to books learn, also to field study learn. 　　Therefore, I would encourage you, and more to the outside world when I have time to take a look at, take a stroll, outside developments, learn other peoples development approach, and then come back to guide our work. Secon