苏教版二年级下角的初步认识》教案.docVIP

?教学内容：苏教版二年级下册第4—85页的例题以及第 “想想做做”第l—4题。 教学目标： 1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2．使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。 3．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。 教学重难点：初步认识角，知道角的各部分名称是教学的重点，能在平面图形中辨认出角，能正确地指出物体表面的角是教学的难点。?? 教具准备：课件、剪刀、三角板，三角形纸片、实物钟。 学具准备：硬纸条、图钉、小棒、蜡光纸、三角板。??? 教学过程：??? 一、创设情境、导入新课 师：这个周末，小明和小红可忙了，他们在忙什么呢?让我们一起去看看吧!(课件出示主题图) 师：他们在干什么?(做手工)桌面上有哪些物体? 师：这些物体上有没有我们认识过的图形?(生说，师课件闪现) 师：这些物体上不但有我们认识过的图形，还藏着我们的新朋友——角呢，想知道角的样子吗?我们就一起来认识它。(板书课题：角) 二、引导探究、学习新知 (一)引导观察、初步感知。 师：让我们一起来看看这些物体的角藏在哪里?(课件出示师(拿出一张三角，指着其中的角)：三角的这里也是一个角。(课件闪烁)师：三角上都能找到角，那么钟面上哪儿能找到角呢?(拿出实物