微观经济学实践教学.docVIP

微观经济学实践教学 根据微观经济学的学科特点，我院在课程中加入了实践教学部分。实践部分的教学目的主要是让学生在实践中加深对课本上所学到的经济知识的理解，并体会所学习的经济学知识在实际中的应用和解释的现象。 1、课堂讨论 （1）目的 大学生思想活跃，思维敏捷，善于对所见所闻发表自己的观点。课堂讨论是学生发表意见和看法的重要场所。 通过课堂讨论，使学生更加深刻、全面地了解和掌握微观经济学的基本理论，运用所学过的微观经济学知识，分析和解决中国经济建设过程中出现的问题。从而，激发学生学习经济学的兴趣，活跃课堂气氛，锻炼学生思维能力、口头表达能力和协调组织能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。 （2）基本要求 课堂讨论是有组织的教学实践活动，是教学活动的一个重要组成部分，必须有组织、有计划地进行。教师应该按照以下程序进行：选定讨论之题目；公布讲论题目；介绍相关资料；分组进行讨论；小组总结发言；教师点评。要求每一个学生必须充分准备，积极发言。 （3）课时安排 ?在计划学时内安排3次，每次0.5学时。 （4）考核及评定 课堂讨论占实践教学成绩的20%。 2、案例分析 （1）目的 为了逐步从讲授式教学模式向启发式教学模式转变，教师可以实施案例教学法。这些案例有些是与本章内容有关，有些是与前面内容有关；这些案例有些是与企业有关联，有些是与当代经济热点问题有关联。教师可以利用多媒体教学手段案例最前