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小组合作学习在中职英语教学中的应用 　　引言：中等职业教育是职业教育的重要组成部分，是培养应用型人才和高素质劳动者的中坚力量。如何在各学科实施合作学习，促进学生学习方式的切实改变，就成了当前教育理论研究与实践领域的热门课题，外语学习与其它学科不同，语言本身具有较强的实践性，而要培养学生听、说、读、写四个方面综合运用能力无疑是一个不易突破的难关。 　　一、我国中职院校英语教学现状 　　目前我国的中职院校教学中英语课程的教学现状并不是很乐观，大部分学生的写作能力都不及自己的阅读能力，这其中我们学生对英语的写作自始至终就缺乏一种正确的认识并将其加以关注和提升，以往的传统教学模式都一味的去看中写作的结果，却从中忽略了在写作过程中对学生本身兴趣的激发以及自身技能的培养，学生与老师以及同学之间的交流沟通也就显得严重不足；老师在整个学习过程中也就仅仅是作用于简单的评判和打分。长此这样下去的话，学生也就会慢慢的对写作了无生趣，那教学的有效性又从何说起呢。我们应该提倡学生将英语写作和阅读养成一重量好的生活习惯，养成一种良好的表达过普通方式，全面提高英语写作与语言的能力。 　　二、合作学习在中职英语教学中的重要性及作用 　　（一） 培养学生的合作意识及技巧 　　要使课堂实现高效合作，首先可通过开展各种集体活动，帮助学生感悟合作与竞争、个人与集体的关系，使学生能够更深刻的认识到合作的重要性和乐