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山区初中美育教学与学生发展的研究 　　美育亦称《审美教育》是一种按照没的标准培养人的形象化的情感体验。它以特定的时代，特定阶级的审美观为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养、具有欣赏美和创造美的能力等等。我国近代著名教育家蔡元培说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶冶情感为目的者也。” 　　一、课题研究的意义及价值 　　1、课题研究的理论意义 　　美是人对美好事物的感知、感受、美在生产生活中每时每刻都会存在。但我们山区初中美育教育方面存在一定的欠缺，那么怎么才能使我们的学生发现美、利用美、创造美、感知美呢？这就是我们所研究的《山区初中美育教育与学生发展的研究》。将美育教育落实到教学实践中，提高我们学生的美育素养，提升学生的审美水平、激发他们创造美的灵感和追求美的热情，已成为我们现在必须解决得问题。在我们平时的教学中更多的重视学生知识学习、技术能力的培养，却缺失了美育修养对学生某些方面发展的作用。面对新世纪，社会对人才的要求越来越高，它要求我们培养的学生既有丰富的文化底蕴，又要有阳光健康的内在与外在美的结合，加强对学生美育教育显得尤其重要。 　　2、课题研究的应用价值 　　我们涞源县地处太行深山区，受经济文化等诸多方面的影响，我们的学生在美育方面得到的培养不是很到位，学生对美的认识与领悟也存在