达尔克罗兹音乐教育体系叙事.docVIP

达尔克罗兹音乐教育体系叙事 　　摘 要 著名的瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿·雅克·达尔克罗兹（Emile Jaques-Dalcroze，1865年7月6日—1950年7月1日）创立了20世纪最早的音乐教育体系。这个已有将近上百年历史的音乐教育体系对现今社会的发展扔具有深远的影响。 　　关键词 达尔克罗兹 音乐教育体系 　　中图分类号：J60-4 文献标识码：A 　　达尔克罗兹在1892年被聘为日内瓦音乐学院教授期间，在教学的过程中惊异地发现，学生们虽然有着高超的演奏技巧，却不能从内心去体验音乐，但是这些学生在日常生活中却能随着音乐有节奏地摆动双臂并同时很有律动感地行走着。就这样，达尔克罗兹在教学实践中为了帮助学生发展音乐感受力、听觉能力、创造能力、想象力、记忆力以及演奏演唱能力和音乐解释能力，使乐感训练不局限于只是对节奏的解释，并将其体现在人体运动之中，他首创了“体态律动”，以身体的律动来表现音乐的节奏，在人体动作中找到对节奏模式的精确体验，在动作的变换和速度变化中获得对力度、速度的准确理解。并先后进行了专门的训练和研究，并形成了独特的教育体系。达尔克罗兹教学方法在20世纪音乐教育发展中具有划时代的作用，已为世界各类艺术学校、普通学校和伤残儿童学校广泛应用。 　　达尔克罗兹音乐教育体系的教育思想可以概括为培养学生感知和反应音乐的能力。在儿童学习阶段，主要通过音乐游戏和节奏