2,平面圖形的周长和面积-苏教版六年级数学下册教案.docVIP

2、平面图形的周长和面积－苏教版六年级数学下册教案 （2）平面图形的周长和面积 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册100页“整理与反思”和“练习与实践”1-8题。 教学目标： 1、进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这些公式进行正确计算。 2、使学生对平面图形的周长和面积形成知识体系。 3、渗透转化思想，并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。 教学重点、难点：复习计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 教学设计： 一、导入 1.回忆学过的平面图形。 同学们，我们已经学过了哪些平面图形？学生回答后出示学过的平面图形。 我们已经了解了它们的周长和面积，今天，我们再来一起回顾一下。 二、整理复习 1.周长和面积的概念。 （1）那么什么是平面图形的周长和面积呢？谁能任选一个图形，来说说呢？指名学生到前面去演示。 （2）那么谁能概括地说说什么是平面图形的周长？学生回答后板书：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 （3）表示图形的周长我们用长度单位，谁来说说我们学过了哪些长度单位？它们之间的进率分别是多少？（学生回忆后完成“练习与实践”的第1题。） （4）那什么是平面图形的面积？学生回答后板书：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 （5）表示平