《维护友谊》说课.pptVIP

《维护友谊》说课 一、教材分析 第六课的教学内容是在第四课学会与同学 和伙伴沟通的基础上，引申出来的友情问题的 探讨。友情是青少年社会化过程中不可缺少的 催化因素，也是保持健康心理的必需。中学生 非常看重友情，却往往困惑频生。因此，无论 从思想教育的角度还是心理健康教育的角度， 都需要帮助学生很好地建立友情。 二、教学目标分析 知识目标：通过教学，使学生明确要建立真挚 的友谊，要交益友，懂得交友需要 真诚、宽容、讲原则。 能力目标：通过教学，锻炼学生的表达能力， 辩证地分析问题的能力 情感态度价值观目标：通过教学，认识、理解 如何寻求并维护真挚的友谊。 三、学情分析 友情、友谊的教育对于七年级的初中生来 说并不是陌生的内容，但是绝不意味着他们已 经能够很好的掌握。友情是中学生非常看重的 一块精神领域，但由于中学生心理、生理特点 所致，也往往成为他们困惑频出、是非较多的 一块精神领地。 四、教学重点、难点分析 教学重点：我们要选择挚友 设立重点的原因：友谊的建立过程是一个选择的过程，友谊的建立是选择的结果，要友谊之树常青就要在建立友谊之出做好选择。因此，把我们要选择挚友作为本课的教学重点。 教学难点：交友需要讲是非原则 确立难点的原因：这里所讲的交友需要讲是 是非原则，是在与朋友交往过程中比较容易遇到 的，在实际生活中，有时可能会因为某些事情 的发生而使我们处于原则和友情选择的两难境 地。有相当一部分人不能很好地处理，特别是 处于七年级阶段的初中生。因此，把交友需要 讲是非原则作为本课的教学难点。 五、教法、学法 1创设典型情境，让学生交流自己的想法，从 而获得正确的认识。 2借用经典故事帮助学生认识理解。 3运用正反对比的方法，加深学生的认识理解。 4通过辩论的形式，帮助学生认识问题。 六、教学过程 1、导课：通过儿歌《找朋友》让学生明确学习的主题是友谊。 2、学生活动：说说自己的好朋友 我们要慎重选择朋友，并说明原因 3、通过分析故事《狐狸和仙鹤交朋友》 交友需要真诚 4、学生分析经典友谊的故事 交友需要宽容 5、通过辩论：朋友之间要讲哥们义气吗？ 交友需要讲是非原则 6、教师小结，全体学生为自己的朋友 唱首歌 第六课 选择朋友 维护友谊 我的好朋友是： 我们在一起的活动主要是： 我希望结交到 样的朋友， 因为 1、积极向上、各方面都优秀的朋友 2、正直坦荡、敢于批评的朋友 3、快乐的朋友 4、有理性、懂节制的“玩友” 益友 不要与那些不务正业、游手好闲 的人交往，更不能与沾染不良社 会习气的人交朋友 损友 交友需要真诚 维护友谊要求一： 经典友谊小故事? 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： “今天 我的好朋友打了我一巴掌” 他们继续往前走，直到到了沃野，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了，被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命” 一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要把我写在沙子上，而现在要刻在石头上呢”？另一个笑笑的回答说“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责去掉它，相反如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它”。 交友需要宽容 维护友谊要求二： 辩题： 朋友之间要讲哥们义气吗？ 交友需要讲 是非原则 维护友谊要求三：