桃园县九十二年度两性平等教师培训营教案设计 .doc

南投縣私立均頭國民中學（附設國小部） 性別平等教育議題融入輔導活動科教學活動設計教案 壹、內容說明 學習領域：綜合學習領域 單元主題： 兩性 Do Re Mi 學習對象：七年級 上學期 學習節數：3節，每節45分鐘 設計者：第八組 教師群 設計理念：九年一貫之綜合活動領域為主軸，以輔導的角度講述一個國中生「玫瑰少年---葉永誌」的死亡，突破男女生的性別刻板印象，發展多元興趣、能力；透過童軍觀察的精神，發掘社會中各報章媒體之性別歧視，建立無性別歧視且人人平等的發展空間；利用烹調活動，使學生了解並不是「女生就適合當煮飯、男生就適合當醫生」，而是經過後天學習、訓練，因此只要不斷勇於嘗試、努力學習，每個人的未來就不是遙不可及的夢? 教材架構：  貳、教學活動 教學活動一：娘娘腔好噁心唷!!??（輔導） 教學活動內容 壹、準備活動：1.將各班分組 2.老師講述「玫瑰少年－葉永誌」故事 貳、活動過程： 一、完成「玫瑰少年－葉永誌」之學習單 ＊這是一齣原本可以避免的悲劇，如果你是一位導演，你會如何改編這齣悲劇？ ＊如果你是葉永誌的同學，你會怎麼做？會排斥還是幫助他呢？ 二、我心目中的新好男人/女人 1.請各組討論討論「欣賞異性的十大排行榜」，老師把分別把女生欣賞男生以及男生欣賞女生的特質寫在黑板。 2.教師說明：根據班上統計的結果並配合奇摩網路上的調查，會發現女生欣賞男生的特質中，出現了「善解人意」、「會幫忙作家事」；男生欣賞女生的特質中，出現了「獨立」、「大方」、「活潑」?由此可知，男生並不是一昧地好動、不服輸就可獲得了大家認同；在現今社會中，柔弱、愛依賴的女生也會因為增加他人的負擔而不受歡迎?故培養自己適當的情緒表達，多元的興趣、能力發展才能成為現今社會中最受歡迎的人? 參：綜合活動教師講解：傳統的刻板印象中男生就應該強壯、勇敢、高大的；女生就應該溫柔、可愛、美麗、大方?而「玫瑰少年---葉永誌」雖然是男兒身，但他體貼、喜愛作家事、烹調…等特質與男性的傳統刻板印象不符，就受到同學們的欺壓?他愛好烹調、喜歡唱歌的性向也害怕被同學取笑而受到限制? 但是每個人都有他/她喜歡或討厭的東西，喜歡與不喜歡做的事情，因此放下性別框架，「尊重他人、接納自己」，讓每個人的性向、能力都能多元、適性發展? 在「新好男人/女人」的票選活動中也發現，在現今社會裡，男女生都要學會溫柔以及永，才能跟得上潮流唷！ 【附件一】 「玫瑰少年---葉永誌」的故事 「葉永誌住在高樹鄉的建興村，從小就有非常女性化的特質，烹調、女紅、打毛線、摺紙、掃地、洗衣或幫客人喜頭，…樣樣行，爸爸媽媽很喜歡如此體貼的葉永誌，疼愛有加；村人們也稱他很賢慧，是個好孩子，一點都不排斥他?不過，葉永誌離開家庭，走出村子之後，一連串歧視和不平等遭遇隨即而來，連學校也保護不了他?」 葉媽媽說，永誌從國中起就嚴重遭受同學歧視！男同學們笑他像女生，很噁心，有的人還會動手打他，甚至還會趁他上廁所的時候，大家聯合起來脫他的褲子，想看看他到底是男的還是女的，嚇得永誌不敢在正常上課時間上廁所，只能趁著上課時間獨自一個人再來? 好幾次，葉永誌害怕被同學打，不敢上學，偷偷留字條向爸爸媽媽訴苦?葉媽媽也 曾向校方反應，但學校並沒有及時處理這個問題? 民國89年4月20日上午，葉永誌像往常一樣利用第四堂課下課前5分鐘徵求老師同意 後奔向廁所，但就此一去不回；下課後，才經同學發現他躺臥在血泊中，左後腦勺有明 顯的撞傷…?」（中時晚報，2000/6/1） 動動腦： 這是一齣原本可以避免的悲劇，如果你是一位導演，你會如何改編這齣悲劇？ 如果你是葉永誌的同學，你會怎麼做？會排斥還是幫助他呢？ 【附件二】 新好男人/女人特質10大排行榜 （摘自2002/6/28 奇摩站區） 投票性別 新好男人特質 票數 投票性別 新好女人特質 票數 女性 體貼、善解人意 79 男性 體貼、善解人意 82 負責、進取心 76 會作家事、愛小孩 72 穩健、有自信 74 溫柔 71 會作家事、愛小孩 71 樂觀 65 樂觀、隨和 68 獨立、負責 59 有正義感 65 大方、隨和 58 堅強 55 愛乾淨的 55 大方 40 喜歡且勇於表達自己 47 幽默 39 仁慈的 36 教學活動二：童話世界（生命教育） 教學活動內容 壹、準備活動：1.將各班分組 2.老師播放迪士尼動畫片「史瑞克」（或選擇以講述的方式，配合圖片） 貳、活動過程： 一、請同學思考以下幾個問題：＊白雪公主＆史瑞克中的費歐娜公主有何差異性？！＊為何費歐娜公主因為自己夜晚會變為大醜女，而必須委屈地嫁給