4年級湘教版科学下教案.docVIP

备 课 本 学 校 学 科 年 级 教 师 学年度 学期 年 月 至 年 月 使用 教学计划 课时安排 单元 课题 课时安排 植物的一生 播撒希望的种子 6～7 小苗快快长 开花结果 生生不息 花开花落为哪般 7～8 无心插柳柳成荫 翩翩雌与雄 科技发展话克隆 位置与运动 它在哪里 7～8 谁在运动 谁运动得更快 它是怎样运动的 力与运动 无处不在的力 6～7 弹簧和橡皮筋 苹果落地的秘密 巧推棋子 物质的变化 “变”来“变”去的盐 4～5 失去光泽的铜镜 燃烧的蜡烛 整理信息 我们怎样整理信息 2～3 科学自己作，我也能成功 学生情况分析： 1、学生对于科学课有很大的兴趣。 2、学生的学习习惯还有待提高，特别是对于课堂上的讨论、交流、分析等学习方法还不能很好的进行。 3、学生在分组学习的时候，团结合作的精神不够。 4、学生在课后的一些观察、搜集、整理、分析等方面做得不够，在本学期要加强这些方面的能力培养。 第一单元 植物的一生 播撒希望的种子 教学目标： 1 搜集植物的种子并认识 2 认识种子萌发的条件 3 进行一次播种种子的实验，同时对种子发芽做出观察纪录 教学重难点： 教学重点——认识种子并认识种子萌发的条件。 教学难点——利用对比实验了解种子萌发的条件。 课时安排： 二课时 课时一 教学过程： 导入 同学们，你们知道一株植物，是从什么开始的吗？植物是从一颗种子开始它的生命的。 新课 活动一 搜集并认识种子 1 同学们请将你们搜集的种子拿出来。（种子事先要先浸泡） 2 同学们，请你们以小组为单位进行观察。说说看，你认识哪些种子。对观察做出记录，同时把自己观察到的种子的结构用图画的方式画下来。 3 学生将自己的观察结果进行汇报。 4 小结学生的汇报。让学生知道种子的结构。种子由种皮、胚、胚乳构成。种子里面有胚，而胚能生长发育成一株植物。 5 请同学们在自己已画的种子图上标示出胚的位置。 活动二 研究种子萌发的条件（此活动在课时一介绍步骤，在一周后完成） 1 我们知道了种子的胚可以生长发育成一株植物，但是种子要怎么生长发育呢？我们现在来看看，种子怎么才能萌发。 2 请仔细阅读书P3活动2中“研究种子萌发的条件”实验步骤和要求。 3 按照活动要求，准备实验。 4 在实验过程进行观察，一个星期后，将实验结果记录在书上。 5 分析不同条件下的种子是否都发芽了？种子发芽需要什么样的环境条件？ 6 教师小结种子萌发的条件。 课时二 活动三 播种 1 种子一般是在泥土里生长的，那么怎么样将种子种在泥土里，是有方法和学问的。下面我们就来学习播种。 2 请仔细阅读书P4有关播种的方法。 3 每个步骤有什么作用你知道吗？ 4 在播种时，我们怎样为种子的萌发创造条件的？是在播种的哪些环节中创造的？ 活动四 观察种子破土而出 1 我们把种子种在泥土里，没有办法观察到种子是怎么样发芽的，我们要观察种子萌发的这一过程，就必须想办法。 2 我们可以找一个透明的玻璃杯，把种子靠杯壁种在玻璃杯里，就可以观察种子萌发的整个过程了。 3 请你简单描述种子萌发的过程。 4 请你想想小苗破土而出有哪些变化？并用你喜欢的发式记录下来。请记录在书上P5的表格上。 板书设计： 课后小结： 小苗快快长 教学目标： 1 学会观察小苗的生长 2 学会将自己的观察结果记录先来，同时还能将观察结果制作成曲线图 教学重难点： 教学重点——观察小苗的生长情况 教学难点——能制作曲线图来说明小苗生长的情况 课时安排： 一课时 教学过程： 导入 同学们，我们已经学习了如何使一颗种子发芽，今天我们接着学习有关植物的问题。 新课 活动一 观察小苗的生长 1 对于上节课中我们已经种下的种子，都应该已经长出小苗了。现在我们应该对小苗进行观察，看看它是怎么样生长的，同时还对小苗的生长情况进行记录。 2 我们要对小苗的各种生长情况进行观察，例如小苗的高度、小苗的叶的数量、小苗的整个植株宽度等等。每次观察都要将自己的观察记录在课本P7上的表格中，或者你自己准备的本子上。 3 我们要对小苗进行长期的观察，坚持不懈的观察，才能够了解小苗的生长情况。然后在小组或者全班范围里进行交流和讨论。 4 将你观察小苗生长情况的记录用另外一种发式表示出来——曲线图。利用曲线图可以很直观的体现出小苗的生长情况。 5 讲解曲线图的制作方法。 6 学生利用自己的观察记录完成曲线图的制作。 活动二 寻找植物生长的“证据” 1 每一株植物都是从小小的种子萌发到小苗再长成一株植物的。那么植