《小數的读法和写法》参考教案.docVIP

《小数的读法和写法》参考教案 　　教学目的 　　1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法． 　　2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力． 　　3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质． 　　教学重点 　　理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。 　　教学难点 　　能熟练、正确地读写小数． 　　教学步骤 　　一、复习引入 　　1、读出下面各数：234?? 7093??? 31???? 10000???????? 38950???? 0．7 　　2、回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位……） 整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千） 　　3、试着读出下面的数：2.78?? 55.2?? 0.46??? 35.9 　　你是怎样读的?这些小数表示什么? 　　4、导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序． 　　二、探究新知： 1．教学小数的数位顺序表．演示课件（数位顺序表）　 　　①教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开） 　　②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所