《從现在开始》公开课教案.docVIP

从现在开始 教学设计 颍上县实验小学 孔祥辉 教学目标： 1、认识9个生字，会写10个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。 3、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人。 教学重点： 识字、写字、朗读课文 教学难点： 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人 教学准备： 生字卡、课件 教学课时： 一课时 教学内容： 第二课时 教学过程： 一、?复习导入 1、复习生字。 （1）老师有一个猜字谜想了半天想不出来，同学们能帮帮老师吗？这个谜语说的是：“像今不是今，它用一点分，叫你干什么，你就快动身。”请同学们帮助老师思考这个字是什么？（学生答：令） （2）同学们真聪明，一下就猜对了，这是我们上节课刚学习过的一个生字，下面同学们一起回忆一下我们上节课都学习了哪些生字？ （3）老师出示生字卡片，让学生认读并观察字的结构。 （4）学生交流：我们要注意什么？然后老师强调。 2、复习生词。 老师用课件出示带有生字的词语，学生一起认读。 二、学习课文，品读赏析 1、老师讲故事引起学生兴趣：很久很久以前，在一个大森林里，狮子是这个森林的首领——万兽之王。有一天狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”，于是，森林里召开了“万兽之王竞选大会”。小朋友们想不想知道啊？今天，老师带来了一组画片，看哪些小朋友看得认真，从中看懂了什么？ （1）、观看图片。 （2）、交流：知道了什么?这些动