《心聲》教案(新人教版九上)29.docVIP

《心声》教案（新人教版九上）29 一、教学目标 1. 知识与能力目标： 简要复述小说内容，整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，培养学生的概括能力； 分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义，品味心理描写、细节描写和富于表现力的语言。 过程与方法目标： 在教师的引导下，学生通过课前预习课文，整体感知：课上速读课文，掌握故事情节；课中精读课文，理解人物形象的刻画；通过矛盾冲突的分析，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。 情感态度和价值观目标： 展示学生个性，引导学生从文中摄取有益的东西，提高学生的人文素养； 让学生从京京的身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情，促进健康师生关系的形成。 二、教学方式：读、说、辩 课前速读，整体感知，能概述小说内容 课上默读，理解人物形象刻画 课中朗读，体会心理描写的特点和作用 课内合作探究，通过生本、生生、师生交流等形式，培养学生表达的勇气和习惯，学会自信负责任地表述 5．课末争鸣，畅谈自己对小说主要人物的看法 三、课文重难点理解： 本文重点是弄清“心声”含义，在熟悉小说情节的基础上，分析小说人物形象。小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；由于这是初中生初次系统接触小说，本课只侧重引导学生体会心理描写的特点和作用。 四、课前准备 教师：布置学生预习，要求学生能够概述小说主要内容、主要情节；制作完成课件。 学生：找出