018电气时代的到来.docVIP

备课时间_____年_____月_____日 授课时间_____年_____月_____日 教学 内容 电时代的到来 教 学 目 标 及 要 求 1．初步了解几位科学伟人及其科学成就，了解科学技术与人们生活，社会发展的关系。 2．通过综合比较，体会科技对人类文明进步的巨大影响。 重点 了解科学技术与人们生活，社会发展的关系通过综合比较，体会科技对人类文明进步的巨大影响 板 书 设 计 电时代的到来 教 学 过 程 设 计 思 想 一、光明使者的故事 1．教师：电是谁发明的呢？这中间又有哪些故事呢？今天咱们来开一个故事会，向大家介绍一下吧！ 1：我从《科学家的故事》这本书中知道了电是爱迪生发明的。他经过了一千多次试验，用了几千种不同的材料，终于实验成功。“电”可真是来之不易啊！ 2：我还知道富兰克林有一次在放风筝时正好碰上了打雷闪电，电从空中传到了风筝上，又从风筝传到了他的手上，他感到全身一阵麻，人们从此开始了对电的研究。 2．教师：那咱们来做一个假设，假如当初爱迪生在发明过程中受挫太多，没兴趣了，中途放弃了，今天我们的生活会是什么样子？你想对爱迪生说些什么呢？我是一本“电”词海 1．教师：你知道生活中哪些地方要用到电吗？完成课本71页的题目。 1：电饭堡，电磁炉，电风扇。 2：电冰箱，电脑，发电厂，电力机车 发明创造知多少 1．你还知道哪些推动人类文明前进的发明创造？鼓励学生小组合作用喜欢的方法分类写下来。完成72页的练习。 我的小发明。 1．教师：从科学家的故事和他们的发明创造中，你受到了什么启发？你有小发明或正在研究中的新东西吗？制作过程中遇到了难题没有？向大家介绍一下，说说自己的想法。将自己的作品送市里边参加“小发明小创造”比赛。 2．学生在科学老师指导下，完善改进，参加市“小发明小创造”模型，论文，绘画比赛。 五．名人名言大搜索 1．教师：每个科学家都非常了不起，每个科学家都有属于他自己的故事，你能把你最喜欢的一位科学家的故事告诉大家吗？ 2．这些科学家讲过一些什么有名的话呢？结合课本73页的名人名言卡片，回家查阅资料，制做成自己的座右铭，贴在床头或书桌上，时刻勉励自己。也可以送给需要帮助的同学或朋友，激励他们接受挑战，勇敢前进。 六．写读后感 看了这些科学家的故事后，你学到了什么精神？在今后的学习生活中你打算怎样向他们学习呢？写出读后感 总 结 回 顾