《tcpip原理与技术》实验指导书计算机工程学院二o一一年九月目.doc

《TCP/IP原理与技术》 实 验 指 导 书 计算机工程学院 二O一一年 九月 目 录 实验一 以太网络资料的观察与传送…………地址解析协议 (ARP)…………………实验三 局域网络的IP路由……………………10 实验四 网际网络的IP路由……………………14 实验五 TCP综合练习…………………………18 实验六 滑动窗口Sliding Window………………实验一 以太网络资料的观察与传送 目的: 用已了解的以太网基本信息交换并观察其结果。 : 本实验利用使用者自定的规则传送及响应以太网络封包，让学生观察以太封包的运动。 时数: 。 一、了解网络的拓扑结构：按图连接即可。 图1.1 二、软件状态: 开启监听模式。 三、技术背景: 众所周知，以太网络已是现今最普遍的网络技术，并被视为网络学术之基础。Ethernet frames 的最大长度为1500 Bytes，图 1.1 中记录Ethernet frame 格式其中包含6 Bytes(48 Bits) 的source Mac address 及destination Mac address. 及16-bit 封包型态(例如: 0x0800 为IP 封包、0x0806 为ARP 封包及0x0835 为RARP 封包)。Destination address Source address Type Data 6 6 2 46-1500 表 1.1 Ethernet encapsulation (RFC 894) 四、实验步骤: 1. 了解网络拓扑 Hubox 接线图(将所有ITS-101的Lan1 接通) 图1.2 2. 监听以太网络封包: 开启ITS-101 软件的监听功能如图 1.2且开启封包监听窗口如图1.3。 3. 以太网封包的发送： （1）开启以太网的监听功能： 图1.3 （2）将所有的ITS－101依次编号（如可自定义为ITS-0，ITS-1…ITS-5），并将其中一台设为教师机（ITS-0），其它为学生机。 （3）教师机（ITS-0）可以向所有的学生机发送一个全广播式以太网封包。打开以太网封包发送界面：其中interface选择interface 1（因为在HUBBOX连线时，是将LAN1口接入子网），DST：表示目标端的MAC地址（全广播为FF:FF:FF:FF:FF:FF）,Src：表示发送端的MAC，TYPE：表示封包的类型（可以自定义），Length：表示封包数据段长度，DATA：数据段内容。 图1.4 （4）当教师机（ITS-0）发送了一个全广播封包后，在同一个子网内的ITS都会接收到该封包。学生机可以打开网络封包浏览器（Network Message Browser）观察到该封包的详细内容： 图1.5 （5）老师也可以发送一个单路广播封包（unicast），仅仅在以太网封包发送界面中将目的端MAC地址设为某台学生机的具体MAC即可。 图1.6 （6）当学生接收到老师发送的封包后，可以向老师机(ITS-0)发送一个以太网封包，其中封包的数据段部分填上自己的机器号。 回答以下问题： Question 1 参考Appendix A 中以太网络封包格式，并试着解析接收的网络 封包内容？ Answer 1 Question 2 老师的ITS-101 的Ethernet MAC address 为何？ Answer 2 地址解析协议 (ARP) 目的: 了解ARP 的运作原理。 : 地址解析协议(ARP) 是一种协议用在(IP) 网络层协议中去对应IP网络地址和硬件网络地址(MAC address)。封包手动发送ARP封包查看网络封包浏览器，分析接收到的封包内容时间: 。 一、了解网络的拓扑结构：按图连接即可。 图.1 二、软件状态: 监听以太网络封包及IP封包。 三、技术背景: 图 .1 (a)和(b)显示出当计算机X试图连接在同一局域网络中的计算机使用ARP 传送IP的封包。假定这台计算机之前并未被承认它的IP封包, 那么APR必须先定义出它的MAC address。 图 .2 (a) Computer X broadcasts ARP request 图 .2 (b) Computer Y sends ARP reply to Computer X ARP 要求的封包(谁是Y.Y.Y.Y 告诉X.X.X.X, 当X.X.X.X 和Y.Y.Y.Y 的IP addresses