九年级语文上册 第二十三课 囚绿记名师导航 苏教版.docVIP

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  • 2017-06-08 发布于河南
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九年级语文上册 第二十三课 囚绿记名师导航 苏教版.doc

九年级语文上册 第二十三课 囚绿记名师导航 苏教版

二十三 囚绿记 名师导航 内容感知 陆蠡的散文《囚绿记》,写作者在上海“孤岛”时期,怀念在北京的生活:窗外的两枝碧绿的常春藤被自己牵进迎窗的案头,然而这“囚进”屋里的绿藤,尖端仍朝着窗外的阳光,颜色却一天天变得萎黄,枝条也细瘦起来。直至抗战爆发,作者被迫南归,才将这个永不屈服于黑暗的“囚人”释放,并真诚祝福它繁茂苍绿。这篇散文写的是“囚绿”的故事,实际上是含不尽之意自在言外,他赞美“永不屈服于黑暗”的精神,歌颂忠贞不渝的民族气节,也是作者期望沦陷的祖国山河,早日摆脱日寇黑暗统治,重获光明自由的内心意念诉之于外象。他的这种内心意念没有直说,而是采用“言在此而意在彼”的手法,借两枝绿藤的想象描写,而启人联想,让人寻味。 咬文嚼字 1.字音 瞥见(piē)  了截(liǎo)  婆娑(suō)   葱茏(cōnɡ) 蕈菌(xùn jūn) 猗郁(yī) 涸辙(hé) 急不暇择(xiá) 移徙(xǐ) 揠苗助长(yà) 2.多音字 3.形似字 句段剖析 一、疑难妙句 1.我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。 剖析:表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱,对这样一个安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看,这时“我”对“绿”的理解并不是很深入的。 2.我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何的喜悦。 剖析:表达我对生命的活力的赞美

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