23刹车距离与二次函数导学稿.docVIP

2.3 刹车距离与二次函数 导学稿 一、学习目标： 通过自主学习能作出二次函数和的图象，能够比较它们图象的异同，并合作探究与不同时对二次函数图象的影响（位置、开口大小、开口方向、对称轴、顶点坐标）。 二、学习过程： 回顾旧知：1.二次函数y＝x2与y -x2的图象一样吗？它们的性质是？ 2.二次函数是否只有y＝x2与y＝-x2这两种呢?有没有其他形式的二次函数？ 探究新知： 活动一：（a值不同、c值相同时对二次函数的影响） 1. 课本47页给出s＝v2的图象，在同一直角坐标系内作出函数s v2的图象； 2. 比较s v2和s＝v2的图象， 相同点 、 、 。 不同点： . 总结：a值同正或同负时，a越大，图像开口越 ，二次函数值增长速度越 3、如果车速是60km/h，那么在雨天和在晴天的刹车距离相差 ？ 同步练习：在同一坐标系中作二次函数y x2和y 2x2的图象．并回答下列问题. 1、列表： x 3 y x2 y 2x2 2、描点、连线： 二次函数y＝2x2的图象形状是 ,它与二次函数y x2的图象相同点有 ,不同点有 ,它的开口向 、对称轴是 ，顶点坐标是 。最值 ，增减性 。 活动二： 类比活动一，探究c值不同、a值相同时对二次函数的影响 在上面坐标系中画函数y 2x2+1的图象。根据图像思考：图像形状 它的开口方向 、对称轴 ，顶点坐标 最值 ，增减性 。它