苏教版八年级下册文《幽径悲剧》说课稿.docVIP

《幽径悲剧》说课稿 尊敬的各位评委专家，你们好！ 今天我说课的题目是《幽径悲剧》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来对本课进行说明： 说教材 第一点、教材地位及作用 《幽径悲剧》是八年级语文教材第五单元中的一篇精读课文。这是一篇文质兼美的散文，记叙了北大燕园内幽径上的一棵古藤萝的悲剧，作者将其视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，也是一个时代的悲剧。文章语言精练、通俗又雅致，严厉谴责了那些无情无义的灭美“愚氓”，感染力极强。编者将其安排在人与环境单元，旨在让学生体会文中对藤萝所流露的真情，对愚氓恶行的谴责，从而正确理解人与自然的关系。 第二点、教学目标与重难点 知识与能力：理解文中的悲剧，并懂得文章是怎样表现这个悲剧的；学习课文精练、通俗而又雅致的语言。 过程与方法：反复朗读，体会文章强烈的悲剧效果，领会文章深邃的思想内涵。 情感态度价值观：树立善待生命、关注自然、优化生存环境的现代意识。 重难点：领会文章关于“人与环境”的深邃思想，理解作者矢志维护真、善、美的决心。 二、学情分析： 1、心理学告诉我们：初二学生具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽象思维，但以具体形象作支柱，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的表现欲。因此我们通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。 2、学生有一定的学习习惯，如能主动预习课文、课后复习课文等。已经学习了比喻、