基层党员教育培训如何接“地气”.docVIP

基层党员教育培训如何接“地气” 　　【摘要】当前基层党员教育培训工作中还存在着教育培训模式单一、教学方法陈旧、教需分离，重操作、轻理论等问题，要提升基层党员教育培训工作的质量和效果，就必须进一步增强基层党员教育培训工作的针对性和实效性，创新方式方法，着力打造基层党员教育培训工作的新载体、新平台。 　　【关键词】基层党员 教育 培训 　　随着我国经济社会的快速发展，基层党组织在工作一线中发挥的作用愈加突出、肩负的使命愈加重要。此种形势对基层党员教育培训工作提出了新的更高的要求。要不断提升基层党员教育培训工作的质量和效果，就必须进一步增强基层党员教育培训工作的针对性和实效性，使我们的基层党员教育培训工作更加贴近实际、联接“地气”。 　　突破传统视阈，把基层党员教育培训工作看作是一个系统工程 　　由于受传统思维观念和各种条件制约，基层党员教育培训工作中还存在着教育培训模式单一、教学方法陈旧、教需分离，重操作、轻理论，重“灌输”、轻研讨等不符合党员教育新形势新任务新要求的情况。这些问题，直接影响和制约了基层党员教育培训工作的科学发展。比如，有些地方的基层党员教育培训由于思想准备不充分、理论准备跟不上，无法适应经济社会快速发展给基层党员教育培训带来的新要求。又比如，一些基层党员逐渐淡化以至丢掉了艰苦朴素和艰苦奋斗的优良作风，个别基层党员干部甚至走到了人民的对立面。究其原因，有的是理想信念动摇，价值观缺失造成的精神空虚；有的是由于利益分配机制不合理导致的心理失衡；有的是由于生活、工作环境变化引起的情绪失调，有的则是由于个人的性格、遭遇导致的心理冲突。 　　上述现象，问题不同、成因各异，解决的办法和思路不能千篇一律、墨守旧规，而必须突破传统视阈，把基层党员教育培训工作看作是一个以增强党性、提高素质为重点，以思想政治教育为核心的多学科、全方位融思想建设、素质培养、能力提升为一体的系统工程。着眼基层党员队伍的实际思想状况，综合运用政治理论教育、理想信念铸造、心理健康疏导、能力素质提升、利益关系调整等多种手段，有的放矢、因人施“训”。对基层党员队伍建设有如下建议： 　　一要拓宽基层党员教育培训视野，着眼基层党员队伍的新变化和实际需求，跳出基层党员教育培训按属地培训、行业培训、层级培训的传统观念，努力形成基层党员队伍“大教育”、“大培训”的新理念。 　　二要拓宽党员教育培训的内容和范围。党员素质不仅仅指党员的思想政治素质，还包括党员的科学文化素质、法律道德素质和业务素质等。加强和改进基层党员教育培训工作，要不断拓宽基层党员教育培训的内容和范围，尊重差异、体现多样，根据贴近基层党委的要求，贴近基层生产生活实际、贴近基层党员的思想实际，科学设置教育培训的内容和范围。 　　三要做到教育和管理并重，使二者相辅相成、互为促进。基层党员教育培训必须与管理监督紧密结合。管理监督是从外部对党员进行协调和规范，教育培训则是通过党员内在思想的改造和培育，使党员自觉接受管理，并成为社会的优秀分子。因此必须在改进管理中加强教育，在加强教育中搞好管理，内外有机结合，才能真正达到提高党员素质、增强党员党性的目的。 　　跳出旧有“地盘”，把基层党员教育培训延伸、渗透到经济社会发展的全过程 　　当前，我国经济社会发展正在加速转型，各种经济社会矛盾和问题日益突出地呈现在广大基层党员干部面前，同时由于客观条件所限，基层党员对新理论、新知识、新技能掌握较少，对经济社会快速发展的新情况、新变化、新趋势了解较少。一些基层党员干部的理论水平、政治素质和业务能力已不能完全适应新形势新任务的要求。基层党员教育培训作为基层党的建设的重要内容，从来都不是独立于经济社会发展实践之外的。相反，它与经济社会建设同时发生，并始终贯穿于推动发展的每一步。党的十八大报告站在新的历史条件下，对党的基层组织的职责定位和党的基层组织建设的重点任务，进行了全面部署和安排，为我们指明了当前和今后一个时期基层党组织建设的努力方向和工作任务。这就要求基层党员教育培训要打破传统思维定势，大胆跳出旧有“地盘”，把教育培训延伸、渗透到经济社会发展的全过程。 　　一要立足于形势发展的新需要，拓宽办学渠道，实施开放式办学。作为基层党员干部队伍教育培训的主阵地，基层党校要加强与社会各界的交流与沟通，依托自身优势，与高校、企业、村镇、社区等单位建立长期合作关系。通过联合办学、委托培养、基地培训、轮岗交流、挂职锻炼等形式，充分发挥横向合力的效应，拓展教育培训视野，切实提高基层党员队伍的实践能力和适应能力。 　　二要立足于经济社会生活的新变化，着力构建一个纵向到底、横向到边的基层党员队伍和各类人才的新型教育培训体系。经济社会的快速发展，不仅加速了当今社会人员的流动，而且也使党员分布呈现多样化态势。比如，随着就业方式的灵