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大学生“回炉”职教 　　职业技术教育是大学教育的后续流程，是人才培养的一种延续，“回炉”现象折射出大学生对职业教育观点的良性改变，也反映了他们对就业市场的理性认识。 　　为了寻求更适合自己的职位，广西大学机械电子工程专科毕业的张荣辞去了原有的工作，选择到珠海博实人文科技培训中心“回炉再造”。 　　今年10月，在工作期间张荣取得了全国自考本科文凭。他告诉《民生周刊》记者：“回炉的理由很简单，为了进入珠海格力集团，身揣高学历文凭，不如拥有一技之长，尤其是在珠三角一带，公司招人真正看重的是技术才能。” 　　在珠海，张荣的“回炉”举动并非个案。《民生周刊》记者从多家职业培训学校了解到，大学生甚至研究生“回炉”学技术并不少见。仅今年，珠海博实新招的65名学生中，来自格力集团的学生就有45人，拥有大学学历的人数占25%以上。 　　在珠海市南方职业培训学院，拥有专科、本科学历的学生已占到60%～70%。 　　珠海博实副校长林沛生在接受《民生周刊》记者采访时表示，随着高等教育的大众化，高校毕业生人数迅速增加，就业形势也进一步严峻。如今，大学生与企业用工越来越“务实”，“回炉”学技术也是自然而然的事。 　　职教搭桥 　　张荣告诉《民生周刊》记者，在选择到珠海博实“深造”前，他已经是格力集团的设计师和编程师。之所以报名参加珠海博实—天津大学模具自考助学本科班的学习，主要是因为，随着职务的变化，他在工作中遇到很多技术难题，以往在大学学到的模具、数控等知识根本不能满足工作需要。 　　“大学相关教材多是上世纪八、九十年代编写的，而且多属于基础理论知识，而企业注重实际操作能力，即便不“回炉”技校，参加企业内部专业培训也必不可少，否则迟早会被淘汰。”张荣如是说。 　　珠海博实是2004年2月成立的办学机构，它与天津大学、华南师范大学等5所院校联合举办成人本、专科学历教育及在职研究生教育、职业技术教育。 　　“天津大学与格力集团是相互合作的办学队伍，学校为企业搭建平台。建立天津大学模具自考助学本科班，这样既提高了人才培养的针对性，避免学生因没有工作经验而找不到工作或从事自己不喜欢的工作，同时用人单位也能找到专业对口的学生，减省费时费力的培训环节。”天津大学机械工程学院继续教育办公室主任刘伟伦接受《民生周刊》记者采访时说。 　　“在高校和企业之间，珠海博实起到了搭桥、修路的作用。”张荣表示，“自报名参加自考学习以来，我从未耽误过上班，下班后接着上课，由天津大学机械工程学院分配来的高级教授授课，每天都过得很充实，因为可以学到真本领。而且，学费较低，包括考试费用在内的学杂费不到一万元，企业还会承担一部分费用，经济上没有任何压力。” 　　张荣在自考学习的两年内，顺利取得全国自考本科文凭，并且用所学知识为格力集团减员提效、自动化生产做出贡献。这也让张荣从编程师晋升为车间主任助理，工资待遇也不断上涨，从月收入3000元涨到6000元。 　　“天津大学针对大中专毕业生的就业压力，及时推出模具自考助学本科班，不仅大学生们可到格力集团参加实训，而且就职多年的企业人员也能参加此课程进行项目培训。这样，既增加了大学生们的实践经验，又能给企业人员提供学习理论知识的机会，一举两得。”天津市自考办主任林杰说。 　　为学历镀金 　　“目前，很多用人单位走向务实，不再唯学历是用，虽然学历还是一个门槛，但用人单位务实的态度已经使许多大学生倍感就业压力。缺乏实际操作经验的大学毕业生毅然决然地选择到职校“回炉”，意在提升技能操作水平。”中国政法大学开放教育管理办公室主任吴景明表示，从一开始的凤毛麟角到如今的渐成趋势，“回炉”现象在现有体制下将会持续下去。 　　中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为，这一现象从起初大学毕业生的个人行为，逐步演变成高等院校有组织的行为。大学生在学习期间，按照教学计划安排到职业院校学习技能，考取职业资格证书，将使得他们未来的就业更加顺畅。 　　自2007年起，天津大学、河北工业大学、天津职业技术师范大学等学校，先后与天津机电工艺学院建立合作关系，为学生提供实践基地及相关职业技能培训，学生可考取与自己所学专业相关的职业资格证书。 　　刘伟伦对《民生周刊》记者表示，我国大学有本科、专科层次之分，但教育方式和要求趋同，不少高校的本科生、专科生培养没有多大区别，导致一些学生毕业后高不成低不就，在社会上很难生存。相反，一些职业技术学校的就业率要高很多。以天津机电工艺学院为例，仅2013年，该学院共有2200名毕业生，就业率高达98.65%。 　　在天津外语学院攻读英、德双语专业的应届毕业生郑弘告诉《民生周刊》记者，他从大三开始就在物色就业单位，先后在3个单位做过英语秘书、翻译、销售等工作，现实让他感到自己的专业技术知识极为欠缺。比如在一家公司