全國中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《从生活中吸取设计的灵感》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《从生活中吸取设计的灵感》 一、教案背景 1、面向学生：初中 2、学科：美术 2、课时：1课时 3、教师课前准备： （1）、从百度上搜索教学所需的视频、图片等素材，并添加到“百度搜藏”中。 4、学生课前准备： （1）、预习本课时教学内容。 （2）、利用百度搜索“仿生设计”的相关资料。 二、教学课题 浙江人民美术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·美术》九年级第18册第五课《从生活中吸取设计的灵感》。 教学目标： 1、通过欣赏，使学生初步了解艺术设计来源于生活。通过对生活的观察和感受，使学生能借鉴自然界中优美的形状、结构、色彩、韵律等要素，进行艺术设计。 2、尝试自主思索和合作研究的学习模式，初步掌握仿生设计的构思和造型方法，引导学生敏锐地观察生活，理解生活和艺术设计的互融、互动、互补的关系，从中吸取大自然的精髓。 3、通过生活与艺术设计的连接，丰富学生的艺术体验和感受，提高艺术感知能力。树立大文化观及形成美术、自然、生活综合运用意识和策划意识，从而更加热爱生活，热爱艺术。 重点、难点： 重点：自主探究并掌握仿生设计的基础表现方法。仔细观察生活，用美术的语言去表现对生活的体会和感悟。 难点：以敏锐的眼光从生活中寻找创意和应用。 三、教材分析 本课以仿生设计为切入点，用大量的优秀设计范例向学生展示了生活中蕴藏着的