六年級下册品社第四单元教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 我的成长足迹 第一课时 教学目标：通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学 习的进步以及生活经验的积累，知道自己的成长进步离不开学校生活，离不开老师的教导和同学们的帮助。 教学重点：了解自己六年的变化，学会感恩学校、老师和同学。 教学过程： （一） 创设情境，激发学习兴趣 1、（演示多媒体课件：学生从入学到参与学校的各项活动，逐渐成长） 师（深情地）：六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；活动中，我们积极参与，争先恐后，就像是雏鹰展开了理想的翅膀；艺术节上，我们施展才华，纵情歌唱，在嘹亮的歌声中我们健康成长！ 2、师：同学们，看了刚才的录像片段，你想到了些什么？（自主交流） 3、师：亲爱的同学们，不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了，在六年的小学生活中，我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足