六年級下数学教案-圆柱的体积-人教版.docVIP

《圆柱的体积》 教学内容：数学第十二册《圆柱的体积》 　　教材分析：这部分内容包括圆柱体积的推导公式，在教学时，先回忆前面学习过的圆面积的转化，由此推想圆柱的体积能否转化成已经学习过的立体图形，求出它的体积。这部分内容重点是让学生理解圆柱体积公式的推导过程，通过教具演示和学生动手操作弄懂可以将圆柱转化成以前学习过的长方体（近似），再根据长方体的体积等于底面积乘得到圆柱的体积也应该是它的底面积乘高。 　　教学目标：通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，使学生理解圆柱的体积公式的推导过程，能够运用公式正确地计算圆柱的体积。 　　教学重点：掌握圆柱的体积计算方法。理解圆柱体积公式的推导过程。 　　教学难点：掌握圆柱的体积计算方法。理解圆柱体积公式的推导过程。 　　教具准备：圆柱的体积公式演示教具 把圆柱底面平均分成16个扇形，然后把它分成两部分，两部分分别用不同颜色区别开 。 　　教学设想：利用教具演示将圆柱进行切割拼凑的方法，让学生理解将圆柱转化成长方体，再依据长方体的体积计算方法推导出圆柱体积的计算方法。通过例题教学让学生进一步掌握圆柱体积的计算公式。 　　教学过程： 　　一、复习 　　1、圆柱的侧面积怎么求 圆柱的侧面积＝底面周长×高。 2、长方体的体积怎样计算 学生可能会答出“长方体的体积＝长×宽×高”，教师继续引导学生想到长方体和正方体体积的统一公式“底